Título da Aula: "Projetando a Estrutura de um Texto: Estratégias de Pré-Escrita"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de planejamento textual, considerando o objetivo e a estrutura do texto a ser produzido.
• Compreender a importância da pré-escrita como etapa fundamental na produção de textos eficazes em Língua Inglesa.
• Aplicar estratégias de pré-escrita para organizar ideias e estruturar textos de forma clara e coerente.

Habilidade da BNCC: EF06LI14 - "Planejar a escrita em língua inglesa, respondendo, antes de produzir o texto, a perguntas relacionadas a planejamento textual, tais como: esse texto será dividido em parágrafos? Em estrofes? Ele deve conter imagem? Ele é informativo? Tem como objetivo ensinar/indicar/registrar/orientar para alguma coisa (uma receita, um conceito, um portfólio, etc.)? Onde será veiculado e distribuído? Por quem será lido? Como deve ser o layout desse texto?"

Materiais:

• Folhas de papel ou cadernos;
• Lápis ou canetas;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Materiais de arte ou desenho (opcional, dependendo do tipo de texto a ser projetado);
• Acesso a recursos online ou livros com exemplos de textos em inglês (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do planejamento na produção de textos.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com a escrita e pergunte como eles costumam planejar seus textos.

2. Compreendendo a Estrutura Textual (15 minutos)

• Apresente aos alunos diferentes tipos de textos em inglês, como histórias, poemas, artigos informativos, receitas, entre outros.
• Discuta a estrutura de cada tipo de texto, destacando elementos como parágrafos, estrofes, introdução, corpo e conclusão.
• Peça aos alunos que identifiquem os elementos estruturais em exemplos de textos fornecidos.

3. Estratégias de Pré-Escrita (25 minutos)

• Apresente aos alunos diversas estratégias de pré-escrita, como brainstorming, mapeamento mental, listas e esboços.
• Demonstre como usar cada estratégia através de exemplos práticos.
• Peça aos alunos que escolham uma estratégia e a utilizem para planejar um pequeno texto em inglês sobre um tópico de sua preferência.

4. Aplicação Prática (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes tópicos para cada grupo.
• Peça aos alunos que usem as estratégias de pré-escrita para planejar um texto em inglês sobre o tópico designado.
• Forneça materiais de arte ou desenho para os alunos usarem em seu planejamento, se desejar.

5. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente seu plano de texto para a turma.
• Abra uma discussão sobre as diferentes estratégias de planejamento utilizadas e seus resultados.
• Promova uma reflexão sobre a importância do planejamento textual e como isso pode melhorar a qualidade dos textos produzidos.

6. Avaliação (10 minutos)

• Avalie a habilidade dos alunos em planejar textos em inglês, considerando a organização de ideias, a estrutura do texto e a aplicação de estratégias de pré-escrita.
• Forneça feedback individual aos alunos, destacando seus pontos fortes e áreas de melhoria.