Título da Aula: "Planejar para Escrever: Estrutura e Organização de Textos em Inglês"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância do planejamento antes da escrita em inglês.
• Reconhecer diferentes tipos de textos e suas estruturas.
• Identificar elementos essenciais de um texto, como tópicos, parágrafos e imagens.
• Planejar a estrutura e organização de um texto em inglês, considerando seu objetivo e público-alvo.

Habilidades da BNCC: EF06LI14 - "Planejar o texto que será produzido, considerando os elementos que o compõem (parágrafos, seções, imagens, legendas), seu objetivo e público-alvo."

Sobre esta Aula:

Esta é uma aula de 50 minutos, que será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre a importância do planejamento textual e diferentes tipos de estruturas de texto. Na segunda parte, eles aplicarão esses conceitos para planejar seus próprios textos em inglês.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Cópias de diferentes tipos de textos em inglês (artigos, histórias, receitas, etc.);
• Marcadores coloridos ou post-its;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre suas experiências com a escrita. O que eles geralmente fazem antes de começar a escrever um texto?
• Apresente o conceito de planejamento textual e sua importância para a escrita.
• Pergunte aos alunos se eles sabem quais são os diferentes tipos de textos que existem. Faça uma lista no quadro ou flip chart com as respostas dos alunos.

2. Tipos de Textos e suas Estruturas (15 minutos):

• Mostre aos alunos cópias de diferentes tipos de textos em inglês. Peça que eles identifiquem as características de cada tipo de texto e como eles são organizados.
• Discuta com os alunos os diferentes elementos que compõem um texto, como tópicos, parágrafos, imagens e legendas.
• Explique que a estrutura de um texto depende de seu objetivo e público-alvo.

3. Planejamento de Textos em Inglês (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos. Dê a cada grupo uma folha de papel ou caderno.
• Peça que os alunos escolham um tipo de texto que gostariam de escrever em inglês.
• Em seguida, peça que eles planejem a estrutura de seu texto, identificando os principais tópicos, parágrafos e imagens que serão necessários.
• Orientados pelo professor, os alunos também poderão pesquisar informações adicionais na internet, se necessário.

4. Compartilhamento e Avaliação (5 minutos):

• Peça que cada grupo apresente seu planejamento textual à classe.
• Avalie o planejamento de cada grupo com base em sua clareza, organização e adequação ao objetivo e público-alvo escolhidos.

Conclusão:

• Revise os principais pontos aprendidos durante a aula.
• Reforce a importância do planejamento textual para a escrita em inglês.
• Incentive os alunos a usarem essa estratégia em suas próximas produções textuais.