Em qual das estratégias de planejamento textual abaixo os alunos identificam o propósito, a estrutura e o público-alvo do texto?
(A) -
Criar um mapa mental
(B) -
Elaborar um resumo do texto
(C) -
Fazer uma lista de palavras-chave
(D) -
Escrever um parágrafo introdutório
(E) -
Revisar e editar o texto final
Dica
Use diferentes cores para representar os diferentes elementos do mapa mental, como propósito, estrutura e público-alvo. Isso ajudará a visualizar as informações de forma mais clara e organizada.
Explicação
Ao criar um mapa mental, os alunos são incentivados a pensar sobre o propósito, a estrutura e o público-alvo do texto. O mapa mental permite visualizar as ideias principais e as relações entre elas, ajudando no processo de planejamento e organização do texto.
Análise das alternativas
- (A) Criar um mapa mental: é uma estratégia que permite identificar o propósito, a estrutura e o público-alvo do texto.
- (B) Elaborar um resumo do texto: não necessariamente aborda o propósito, a estrutura e o público-alvo do texto.
- (C) Fazer uma lista de palavras-chave: não necessariamente aborda o propósito, a estrutura e o público-alvo do texto.
- (D) Escrever um parágrafo introdutório: não é uma estratégia de planejamento textual, mas sim de escrita.
- (E) Revisar e editar o texto final: não é uma estratégia de planejamento textual, mas sim de revisão e edição do texto.
Conclusão
O mapa mental é uma estratégia de planejamento textual que auxilia os alunos a identificar o propósito, a estrutura e o público-alvo do texto, contribuindo para uma escrita mais clara e organizada.