Título da Aula: Explorando a Pré-Escrita: Planejando Textos em Inglês

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de planejamento textual em inglês, auxiliando os alunos a estruturar e organizar suas ideias antes da escrita final.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância do planejamento textual para a produção de textos claros e bem estruturados.
• Identificar diferentes aspectos a serem considerados ao planejar um texto em inglês, como propósito, público-alvo e estrutura.
• Utilizar estratégias de pré-escrita para organizar ideias e informações de forma eficaz.
• Aplicar as habilidades de planejamento textual na produção de textos escritos em inglês.

Habilidade da BNCC: EF06LI14 - Planejar textos variados, considerando a situação comunicativa, o propósito e o público-alvo.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Livros didáticos ou materiais impressos sobre planejamento textual em inglês
• Acesso a recursos online sobre planejamento textual (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do planejamento textual.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com a escrita e pergunte se eles têm alguma estratégia para planejar seus textos.

2. Apresentação do Conceito de Planejamento Textual (15 minutos):

• Apresente o conceito de planejamento textual e sua relação com a produção de textos claros e bem estruturados.
• Discuta diferentes aspectos a serem considerados ao planejar um texto, como propósito, público-alvo, estrutura e layout.
• Utilize exemplos de textos em inglês para ilustrar como esses aspectos influenciam a escrita.

3. Estratégias de Pré-Escrita (20 minutos):

• Apresente diferentes estratégias de pré-escrita que podem auxiliar os alunos a organizar suas ideias e informações antes da escrita final.
• Essas estratégias podem incluir:
  • Brainstorming: gerar ideias livremente sem se preocupar com a organização ou correção.
  • Mapas mentais: representar ideias e informações de forma visual, usando diagramas e desenhos.
  • Esboços: criar um esboço preliminar do texto, incluindo uma introdução, parágrafos do corpo e conclusão.
  • Listas: organizar ideias e informações em listas ordenadas ou não ordenadas.

4. Aplicação das Estratégias de Pré-Escrita (25 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e peça-lhes que escolham um tópico para escrever um texto curto em inglês.
• Forneça-lhes materiais de apoio, como livros didáticos, dicionários e recursos online, se necessário.
• Oriente os grupos a utilizar as estratégias de pré-escrita para planejar seus textos.
• Circule entre os grupos, oferecendo orientação e feedback.

5. Escrita Final (30 minutos):

• Após o planejamento, peça aos grupos que escrevam seus textos utilizando as ideias e informações organizadas na etapa anterior.
• Incentive-os a revisar e editar seus textos, prestando atenção à gramática, ortografia e estrutura.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Selecione alguns textos para serem compartilhados com a classe.
• Peça aos alunos que forneçam feedback aos colegas, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância do planejamento textual e as estratégias utilizadas na aula.
• Incentive os alunos a continuar utilizando essas estratégias em suas escritas futuras.