Título da aula: Estratégias de Escrita: Planejando Textos Efetivos

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver habilidades de planejamento textual nos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, permitindo que eles criem textos mais organizados, coerentes e eficazes.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância do planejamento textual para a produção de textos eficazes.
• Identificar os elementos essenciais de um texto (objetivo, estrutura, público-alvo, etc.).
• Desenvolver estratégias para organizar ideias e informações de forma clara e coesa.
• Utilizar recursos visuais e elementos de layout para melhorar a legibilidade e o impacto do texto.

Habilidades da BNCC: EF06LI14 - "Planejar a escrita de textos em língua inglesa, considerando o objetivo, a estrutura, o público-alvo, o gênero textual, o suporte e o modo de distribuição."

Sobre esta Aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na introdução ao conceito de planejamento textual e na identificação de seus elementos essenciais. A segunda sessão será uma atividade prática de planejamento de textos, na qual os alunos desenvolverão um esboço ou rascunho para um texto escolhido.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel rascunho
• Folhas de papel sulfite ou cadernos
• Lápis ou canetas
• Materiais visuais opcionais (fotos, desenhos, gráficos, etc.)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do planejamento na escrita. Peça aos alunos que pensem em situações em que o planejamento é essencial (por exemplo, ao construir um brinquedo, cozinhar uma refeição ou organizar uma festa).
• Faça uma transição para o planejamento textual, explicando que é necessário para criar textos claros, coerentes e eficazes.

2. Elementos Essenciais do Planejamento Textual (20 minutos)

• Apresente aos alunos os principais elementos do planejamento textual:

  • Objetivo: O que você quer comunicar com o seu texto?
  • Estrutura: Como você vai organizar as informações no seu texto?
  • Público-alvo: Para quem você está escrevendo?
  • Gênero textual: Que tipo de texto você está escrevendo (por exemplo, artigo, história, carta, poema, etc.)?
  • Suporte: Onde o seu texto será publicado ou distribuído?
  • Modo de distribuição: Como o seu texto será compartilhado com o público-alvo?

• Discuta cada elemento com os alunos, dando exemplos e incentivando-os a pensar em como esses elementos influenciam a escrita.

3. Atividade Prática de Planejamento de Textos (30 minutos)

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Cada grupo escolherá um tema ou assunto para escrever um texto.
• Os grupos devem usar os elementos essenciais do planejamento textual para desenvolver um esboço ou rascunho para o seu texto.
• Incentive os alunos a usar recursos visuais e elementos de layout para melhorar a legibilidade e o impacto do texto.

4. Apresentação dos Planejamentos (25 minutos)

• Cada grupo apresentará o seu planejamento para a classe.
• Os alunos devem explicar os elementos essenciais do planejamento e como eles foram aplicados ao texto.
• Incentive a turma a fazer perguntas e dar feedback aos grupos.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos)

• Resuma os principais pontos da aula e enfatize a importância do planejamento textual para a produção de textos eficazes.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como eles podem aplicar essas habilidades na escrita de seus próprios textos.