Título da aula: "Planeje, organize e escreva: Criando textos de forma eficaz"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de planejamento textual dos alunos por meio de estratégias de pré-escrita, para que possam criar textos bem organizados e focados em seus objetivos.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância do planejamento textual para a produção de textos eficazes;
• Identificar as etapas envolvidas no planejamento textual;
• Utilizar estratégias de pré-escrita para organizar ideias e estruturar textos;
• Produzir textos bem organizados e focados em seus objetivos de comunicação.

Habilidade da BNCC: EF06LI14 - Planejar o texto: organizar as ideias antes de começar a escrever, levantando hipóteses sobre o tema, definindo objetivos e estruturas textuais e considerando os interlocutores (quem lê).

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira, os alunos aprenderão sobre a importância do planejamento textual e as etapas envolvidas nesse processo. Na segunda parte, eles praticarão a organização de suas ideias por meio de exercícios de pré-escrita e, em seguida, produzirão um texto individual.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno;
• Cópias de textos diversos (jornais, revistas, livros, etc.) para análise;
• Recursos visuais, como imagens e diagramas, para estimular a criatividade.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão sobre a importância da organização e do planejamento na vida cotidiana (por exemplo, ao planejar uma viagem ou uma festa).
   • Introdução do conceito de planejamento textual e sua importância para a produção de textos eficazes.

2. Etapas do planejamento textual (15 minutos):

   • Apresentação das etapas do planejamento textual:
     • Definição do objetivo do texto;
     • Identificação do público-alvo;
     • Escolha do tipo de texto;
     • Estruturação do texto;

3. Exercícios de pré-escrita (20 minutos):

   • Distribuição de cópias de textos diversos para análise.
   • Atividade em pequenos grupos: os alunos analisam os textos e identificam as etapas do planejamento textual que foram utilizadas pelos autores.
   • Discussão compartilhada: cada grupo compartilha suas descobertas, facilitada pelo professor.

4. Produção de textos individuais (30 minutos):

   • Os alunos escolhem um tema de sua preferência e definem o objetivo de seu texto.
   • Utilizando as estratégias de pré-escrita, eles organizam suas ideias e estruturam seus textos.
   • Produção individual dos textos, com foco na organização e na clareza da comunicação.

5. Compartilhamento e feedback (15 minutos):

   • Voluntários compartilham seus textos com a classe.
   • Discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do planejamento textual para a produção de textos eficazes.