EF08LI04
Eixo oralidade
| Código | EF08LI04 |
| Planos de aula | 18 |
| Questões | 246 |
| Comentário | Esta habilidade, neste caso, pressupõe a construção prévia de conhecimentos linguísticos (lexicais, estruturais) que devem ser aplicados em situações orais significativas, relativas a a diferentes assuntos ou temáticas de planos para o futuro. A noção de autonomia aqui é relativa, e significa que o estudante deve recorrer a ao repertório linguístico construído no processo de aprendizagem, que lhe dê segurança para comunicar-se, recorrendo, por exemplo a à preparação/ensaio da fala. |
| Eixo | Eixo oralidade |
| Objeto de conhecimento | Produção de textos orais com autonomia |
| Unidade temática | Produção oral |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, é importante destacar a importância do desenvolvimento das habilidades do eixo conhecimentos linguísticos para repertoriar o estudante nas interações orais e na produção do textos (orais, escritos,multimodais) e remeter a uma gama ampla de estruturas linguísticas ( como o uso do will e do going to, do verbo modal may) ou de expressões tais como I hope, I would like to, I intend, I’m planning to, dentre outras).Nesse sentido, a habilidade está relacionada a outras habilidades do eixo conhecimentos linguísticos, como a (EF08LI12), que trata da construção de repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro, e a (EL08LI14), que trata do estudo das formas verbais do futuro. Os currículos locais devem enfatizar a noção de inteligibilidade na interação e produção oral e devem orientar que a prática oral aconteça em situações significativas de uso da língua inglesa. |
Resultados
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Qual das seguintes estruturas gramaticais é mais apropriada para expressar planos futuros em inglês?
Em qual das frases abaixo o verbo "dream" é usado corretamente para expressar um sonho ou aspiração?