Título da aula: Conversa sobre seus Planos Futuros - "My Future Plans"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de produção de textos orais em inglês de forma autônoma, articulando conhecimentos linguísticos e estratégias de comunicação em situações significativas, neste caso, compartilhando seus planos para o futuro.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Aplicar conhecimentos lexicais e estruturais do inglês em situações orais significativas;
• Desenvolver estratégias de comunicação para expressar ideias e informações de forma clara e organizada;
• Preparar e ensaiar apresentações orais com autonomia, usando recursos apropriados para a comunicação.

Habilidades da BNCC: EF08LI04 - "Produzir textos orais com autonomia, referentes a diferentes assuntos ou temáticas de planos para o futuro, em situações de intercâmbio oral, de forma a atender a propósitos comunicativos variados, recorrer a estratégias de organização, seleção, coerência e coesão para desenvolver o tema/assunto, e observar características típicas desse gênero."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Papel para cada aluno;
• Cronômetro (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão em inglês sobre sonhos e planos para o futuro.
   • Pergunte aos alunos o que eles querem ser quando crescerem e por quê.
   • Escreva algumas de suas respostas no quadro ou projetor.

2. Desenvolvimento da Habilidade Linguística (20 minutos):

   • Revise o vocabulário e as estruturas gramaticais necessárias para falar sobre planos futuros, como "I want to be a...", "I'm going to study...", "I hope to..."
   • Use exemplos e pratique a pronúncia correta com os alunos.

3. Preparação Individual (10 minutos)

   • Distribua uma folha de papel para cada aluno e peça que eles escrevam uma lista de seus planos futuros.
   • Incentive-os a serem detalhistas e a escrever pelo menos três planos de longo prazo e três de curto prazo.

4. Ensaio (15 minutos)

   • Peça aos alunos que pratiquem suas apresentações oralmente com um colega ou em pequenos grupos.
   • Circule pela sala ajudando-os a corrigir erros de pronúncia ou gramática.

5. Apresentações (30 minutos)

• Organize a classe em um círculo para que os alunos possam se ver e ouvir uns aos outros.
• Estabeleça um limite de tempo para cada apresentação (por exemplo, 2 minutos).
• Incentive os alunos a serem claros, organizados e confiantes ao falar.

6. Feedback e Reflexão (15 minutos):

• Após cada apresentação, peça aos outros alunos que deem um feedback positivo e construtivo.
• Pergunte aos alunos o que aprenderam com a atividade e como eles podem melhorar suas habilidades de comunicação oral em inglês.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na clareza, precisão e organização das apresentações orais, bem como na participação ativa dos alunos durante as discussões e atividades em grupo.
• Forneça feedback construtivo para ajudar os alunos a identificar áreas onde podem melhorar suas habilidades de comunicação oral em inglês.