Qual das seguintes opções não é uma habilidade avaliada na atividade "apresentações" do plano de aula?

• planeje com antecedência e organize suas ideias em uma estrutura lógica.
• pratique sua apresentação várias vezes para aumentar sua confiança e fluência.
• use recursos visuais, como slides ou cartazes, para apoiar sua apresentação.
• mantenha contato visual com o público e envolva-o com perguntas ou histórias.
• seja claro e conciso em sua apresentação, destacando os pontos principais.

A alternativa (d), "habilidade em tocar instrumentos musicais", não é uma habilidade avaliada na atividade "apresentações".

As demais alternativas estão relacionadas às habilidades avaliadas na atividade:

• (a) clareza de apresentação: avalia a capacidade do aluno de transmitir sua mensagem de forma compreensível.
• (b) precisão gramatical: avalia o uso correto de gramática e vocabulário na língua inglesa.
• (c) organização do discurso: avalia a capacidade do aluno de estruturar e organizar suas ideias de forma lógica e coerente.
• (e) participação ativa em grupo: avalia o envolvimento e a contribuição do aluno durante as discussões e atividades em grupo.

A avaliação de habilidades específicas é essencial para o desenvolvimento dos alunos. ao avaliar habilidades como clareza de apresentação, precisão gramatical, organização do discurso e participação ativa, os professores podem fornecer feedback direcionado para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de comunicação oral.