Título da aula: Apresentações Orativas: Expressando-se com Confiança em Inglês

Propósito da aula: Desenvolver a confiança e a proficiência dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental na produção de apresentações orais em inglês, por meio da preparação, ensaio e apresentação de discursos sobre seus planos para o futuro.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver habilidades de preparação, organização e ensaio de discursos orais em inglês;
• Ampliar o vocabulário e as estruturas linguísticas relacionadas a planos e objetivos futuros;
• Desenvolver a confiança e a fluência na apresentação oral em inglês;
• Aplicar conhecimentos linguísticos adquiridos em situações significativas e autênticas.

Habilidades da BNCC: EF08LI04 - "Produzir textos orais com autonomia, em situações significativas de comunicação, de forma a atender a diferentes propósitos comunicativos, tais como: informar, narrar, expor, descrever e argumentar, utilizando estratégias de preparação, organização e expressão, como tomar notas, organizar tópicos, usar marcadores discursivos e recorrer ao vocabulário aprendido e estruturas adequadas, de modo a garantir a clareza e a coerência do discurso."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 90 minutos e será dividida em três etapas: preparação, ensaio e apresentação.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou caneta;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa, se necessário;
• Sala com espaço adequado para as apresentações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral e as diferentes situações em que ela é usada.
• Apresente o objetivo da aula e explique o conceito de "produção de textos orais com autonomia".

2. Preparação (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua tópicos relacionados a planos para o futuro (ex: carreira, estudos, viagens, objetivos pessoais).
• Dê um tempo para que os alunos pesquisem e organizem suas ideias, usando vocabulário e estruturas aprendidas em aula.
• Cada grupo deve criar um rascunho do discurso e praticar a apresentação individualmente.

3. Ensaio (20 minutos):

• Reúna a turma em um círculo ou espaço aberto.
• Cada aluno apresenta seu discurso para o grupo, recebendo feedback construtivo dos colegas e do professor.
• Incentive os alunos a se concentrarem na pronúncia, fluência e uso correto da gramática e do vocabulário.

4. Apresentação (30 minutos):

• Organize a sala de forma que os alunos possam apresentar seus discursos para toda a turma.
• Certifique-se de que todos tenham tempo suficiente para apresentar e que o ambiente seja respeitoso e acolhedor.
• Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e comentários dos colegas.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma para uma discussão final sobre a experiência de preparar e apresentar os discursos.
• Reforce a importância da comunicação oral e da confiança na fala em inglês.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre os objetivos alcançados e os desafios enfrentados.