Título da Aula: "Produção Oral em Inglês: Expressando Nossos Planos Futuros"

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a capacidade de se comunicar oralmente em inglês com fluidez e precisão, expressando ideias e opiniões de forma clara e organizada.
• Utilizar vocabulário e estruturas gramaticais apropriadas para discutir planos e aspirações futuras.
• Desenvolver habilidades de apresentação oral, incluindo preparação, organização e entrega eficaz de discursos.
• Promover o trabalho colaborativo e a criatividade na produção oral.

Habilidades da BNCC: EF08LI04 - "Produzir textos orais com autonomia, em situações comunicativas diversas, com clareza, fluência e precisão, utilizando vocabulário e estruturas gramaticais adequados, respeitando as convenções do gênero/tipo textual em questão."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Papel ou folhas em branco para anotações.
• Computador com acesso à internet (opcional).
• Recursos visuais (imagens, gráficos, vídeos) relacionados a planos futuros.

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral em inglês.
• Pergunte aos alunos sobre suas experiências anteriores com apresentações orais.
• Apresente o tema da aula: expressar planos e aspirações futuras em inglês.

2. Desenvolvimento (45 minutos)

• Revise vocabulário relacionado a planos futuros, como "goals", "ambitions", "dreams", "hopes", "aspirations", "intentions", "aims", entre outros.
• Apresente estruturas gramaticais úteis para expressar planos futuros, como "I plan to", "I intend to", "I hope to", "I dream of", entre outras.
• Divida os alunos em grupos de 3-4 pessoas.
• Distribua recursos visuais relacionados a planos futuros (por exemplo, imagens de diferentes carreiras, hobbies, viagens, etc.).
• Peça aos alunos que escolham um recurso visual e discutam seus planos e aspirações relacionados a ele.
• Incentive os alunos a usar o vocabulário e as estruturas gramaticais aprendidas.
• Circule entre os grupos, monitorando as discussões e oferecendo apoio quando necessário.

3. Apresentações Orais (30 minutos)

• Peça a cada grupo que prepare uma breve apresentação oral (3-4 minutos) sobre seus planos e aspirações futuras.
• Forneça instruções sobre como estruturar a apresentação, incluindo introdução, corpo e conclusão.
• Incentive os alunos a usar recursos visuais para apoiar suas apresentações.
• Estabeleça um limite de tempo para cada apresentação.
• Peça aos alunos que apresentem suas apresentações para a turma.

4. Avaliação e Feedback (15 minutos)

• Após as apresentações, abra espaço para feedback construtivo entre os alunos.
• Incentive os alunos a comentarem sobre os pontos fortes e as áreas de melhoria das apresentações de seus colegas.
• Ofereça seu próprio feedback, destacando o uso correto do vocabulário e das estruturas gramaticais, a clareza e a organização das apresentações.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos)

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da comunicação oral em inglês.
• Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre a aula.
• Agradeça aos alunos pela participação e pelo esforço.