Título da aula: "Expressando Ideias e Planos para o Futuro: Um Diálogo sobre Sonhos e Aspirações"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos de se expressarem oralmente em inglês, compartilhando suas ideias e planos para o futuro com autonomia e segurança.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Utilizar o vocabulário e estruturas gramaticais aprendidos para comunicar ideias e planos pessoais.
• Desenvolver a fluência e a pronúncia na fala em inglês.
• Demonstrar capacidade de se expressar de forma clara e organizada, utilizando um vocabulário rico e adequado ao contexto.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e interação em conversas em inglês.

Habilidades da BNCC: EF08LI04 - "Produzir textos orais com autonomia, em situações de interação, nos quais expresse ideias, sentimentos, opiniões e informações, fazendo uso de vocabulário e estruturas gramaticais adequados, de forma clara, fluente e organizada."

Sobre esta aula: Esta aula de 50 minutos será conduzida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de uma atividade de aquecimento para praticar a fluência e a pronúncia. Na segunda parte, eles se envolverão em um diálogo estruturado para compartilhar seus planos para o futuro.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos anotarem ideias.
• Cartões com palavras-chave relacionadas a planos para o futuro (por exemplo, carreira, educação, viagens, família, hobbies).
• Música instrumental suave para criar uma atmosfera relaxante.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música instrumental suave para criar um ambiente relaxante.
• Peça aos alunos que fechem os olhos e imaginem seus sonhos e planos para o futuro.
• Peça que compartilhem brevemente com um colega o que imaginaram.

2. Vocabulário e Estruturas Gramaticais (10 minutos):

• Apresente palavras-chave relacionadas a planos para o futuro usando cartões ou slides.
• Incentive os alunos a repetir as palavras em voz alta e discutir seus significados.
• Revise brevemente estruturas gramaticais relevantes, como o uso do futuro simples, presente contínuo e condicional.

3. Diálogo Estruturado (20 minutos):

• Divida a turma em pares ou pequenos grupos.
• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada grupo.
• Peça aos alunos que anotem algumas perguntas que gostariam de fazer aos seus colegas sobre seus planos para o futuro.
• Os alunos devem se revezar fazendo as perguntas e respondendo-as, usando o vocabulário e as estruturas gramaticais aprendidas.

4. Apresentação em Grupo (10 minutos):

• Selecione alguns grupos para apresentarem brevemente seus diálogos para a turma.
• Incentive a turma a ouvir atentamente e fazer perguntas aos grupos apresentadores.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de expressar ideias e planos pessoais de forma clara e organizada em inglês.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar essas habilidades em situações futuras.