EF69LP45
Campo artístico-literário
| Código | EF69LP45 |
| Planos de aula | 18 |
| Questões | 265 |
| Comentário | Estreitamente relacionada a EF69LP46, essa habilidade consiste em apropriar-se de comportamentos próprios de leitores autônomos que selecionam o que ler / ver / ouvir, consultando textos que descrevem ou opinam sobre obras literárias e de outras linguagens. Também supõe, de um lado, diferenciar descrição de opinião expressa sobre o produto; de outro, reconhecer e fazer uso, em textos orais ou escritos, dos recursos do discurso argumentativo. Seu desenvolvimento demanda a participação efetiva do aluno em práticas de leitura e reflexão como as mencionadas. |
| Campos de atuação | Campo artístico-literário |
| Práticas de linguagem | Leitura |
| Objeto de conhecimento | Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica |
| Possibilidades para o currículo | Para o desenvolvimento dessa habilidade, convém que os currículos locais programem, para os quatro anos finais do ensino fundamental, atividades de leitura, análise e discussão oral dos gêneros e textos citados, contextualizadas em situações de efetiva escolha -- individual ou coletiva -- de produções culturais as mais diversas (Cf. EF69LP46). São essas práticas que permitem ao aluno refletir, discutir e deliberar com base em argumentos explícitos.A progressão curricular pode basear-se em critérios como o foco a ser dado às atividades, a cada momento (leitura/análise e discussão/deliberação e escolha); a ênfase nas descrições ou nas opiniões expressas nos textos; o grau de complexidade dos gêneros e textos previstos para o estudo; o nível de autonomia a ser atingido pelo aluno a cada etapa do ensino. |