Título da Aula: Leitores Críticos: Apreciação e Reflexão sobre Obras Literárias

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de leitura crítica e apreciação de obras literárias, incentivar a reflexão sobre o contexto de produção e circulação de obras artísticas e estimular a expressão de opiniões e argumentos bem fundamentados.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características do discurso literário e suas diferenças de outros discursos;
• Analisar e interpretar obras literárias, identificando elementos como enredo, personagens, tempo e espaço;
• Reconhecer e diferenciar opiniões e descrições sobre obras literárias;
• Argumentar de forma coerente e fundamentada sobre obras literárias, utilizando recursos do discurso argumentativo;
• Selecionar e consultar textos que descrevem ou opinam sobre obras literárias e de outras linguagens.

Habilidades da BNCC: EF69LP45 - "Apropriar-se de comportamentos próprios de leitores autônomos que selecionam o que ler / ver / ouvir, consultando textos que descrevem ou opinam sobre obras literárias e de outras linguagens. Também supõe, de um lado, diferenciar descrição de opinião expressa sobre o produto; de outro, reconhecer e fazer uso, em textos orais ou escritos, dos recursos do discurso argumentativo."

Materiais Necessários:

• Cópias de obras literárias variadas (poemas, contos, romances, crônicas, etc.);
• Textos críticos ou resenhas sobre obras literárias (impressos ou digitais);
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é literatura e as diferenças entre obras literárias e outros tipos de textos.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências de leitura e suas preferências literárias.

2. Leitura e Análise de Obras Literárias (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de diferentes obras literárias para cada grupo.
• Dê um tempo para que os alunos leiam e analisem as obras.
• Incentive os alunos a fazer anotações sobre elementos como enredo, personagens, tempo e espaço.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Peça aos grupos que se reúnam e discutam suas análises das obras literárias.
• Incentive os alunos a compartilhar suas opiniões e interpretações.
• Oriente os alunos a identificarem e diferenciarem opiniões e descrições sobre as obras.

4. Consulta a Textos Críticos (15 minutos):

• Distribua cópias de textos críticos ou resenhas sobre as obras literárias lidas.
• Dê um tempo para que os alunos leiam e analisem os textos críticos.
• Peça aos alunos que comparem suas próprias opiniões com as opiniões expressas nos textos críticos.

5. Produção Textual (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um texto em que apresentem sua opinião sobre uma das obras literárias lidas.
• Incentive os alunos a utilizar recursos do discurso argumentativo para fundamentar suas opiniões.
• Os alunos podem escolher entre diferentes formatos textuais, como resenha crítica, artigo de opinião ou carta ao autor.

6. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Dê um tempo para que os alunos compartilhem seus textos com a turma.
• Incentive os alunos a darem feedback construtivo uns aos outros.
• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da leitura crítica e da apreciação de obras literárias.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade de suas anotações e análises das obras literárias, na coerência e fundamentação de seus textos argumentativos e na capacidade de dar feedback construtivo aos colegas.