Em relação à seleção de textos de apoio para apreciação de obras literárias, qual das opções abaixo é a mais adequada?
(A) -
utilizar apenas textos favoráveis à obra analisada, para evitar influências externas.
(B) -
selecionar textos que apresentem diferentes perspectivas e interpretações sobre a obra.
(C) -
dar preferência a textos escritos por especialistas da área, mesmo que apresentem opiniões contrárias.
(D) -
escolher textos que sejam de fácil acesso e compreensão para os alunos.
(E) -
privilegiar textos que alinhem-se com as opiniões do professor sobre a obra.
Dica
- busque textos de diferentes fontes, como acadêmicas, jornalísticas e literárias.
- considere textos que apresentem tanto opiniões favoráveis quanto contrárias à obra.
- avalie a qualidade e a fundamentação dos argumentos apresentados nos textos.
- forneça aos alunos orientações claras sobre como analisar e interpretar os textos.
Explicação
Para o desenvolvimento de habilidades de leitura crítica e apreciação de obras literárias, é fundamental expor os alunos a diferentes perspectivas e interpretações.
a opção (b) incentiva a consulta a textos que apresentam uma diversidade de pontos de vista, o que permite aos alunos formar suas próprias opiniões embasadas e incentiva o pensamento crítico.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam limitações para o desenvolvimento da leitura crítica:
- (a): restringir a seleção a textos favoráveis limita a exposição dos alunos a diferentes perspectivas.
- (c): embora a opinião de especialistas seja valiosa, ela não deve ser a única considerada.
- (d): a acessibilidade dos textos é importante, mas não deve comprometer a qualidade da análise.
- (e): dar preferência às opiniões do professor pode enviesar o processo de formação de opinião dos alunos.
Conclusão
Ao selecionar textos de apoio para apreciação de obras literárias, os professores devem priorizar a diversidade de perspectivas e interpretações para estimular o pensamento crítico e a construção de opiniões fundamentadas.