EF08GE02

O sujeito e seu lugar no mundo

CódigoEF08GE02
Planos de aula19
Questões272
ComentárioConsiderando o trabalho iniciado na habilidade (EF08GE01) sobre o estudo das migrações, espera-se que, nesta habilidade, o aluno possa associar as histórias familiares a partir de movimentos dos fluxos migratórios e ocupação de terras do município da escola.
Objeto de conhecimentoDiversidade e dinâmica da população mundial e local
Unidade temáticaO sujeito e seu lugar no mundo
Possibilidades para o currículoNa elaboração do currículo, deve-se relacionar os temas de migração vistos na habilidade (EF08GE01) com as histórias familiares do aluno para que este compreenda a dinâmica de ocupação do lugar e a importância da diversidade na formação territorial e populacional do Brasil. Desse modo, o estudante pode se perguntar de onde vieio sua família e qual a origem dos seus antepassados.

Resultados

Histórias Migratórias e Ocupação de Terras: Explorando as Origens e o Desenvolvimento da Nossa Comunidade

Questões

Qual das seguintes afirmações é uma consequência comum das migrações?
Qual das alternativas a seguir é uma causa comum de movimentos migratórios?
Qual das seguintes afirmações é a causa mais comum de migrações no Brasil?
Qual das seguintes afirmações não é uma consequência das migrações na comunidade local?
Qual das seguintes opções não é uma causa de movimentos migratórios?
Qual das causas abaixo é considerada um fator de atração para as migrações no município?
Em qual das opções abaixo uma migração forçada NÃO é citada?
Qual das seguintes informações é mais importante para a pesquisa sobre histórias migratórias e ocupação de terras em um município?
Qual das seguintes opções não é um fator que pode causar movimentos migratórios?
Qual das seguintes migrações teve maior impacto na ocupação de terras no município?
Qual das seguintes opções aborda melhor o conceito de "histórias migratórias" no contexto desta aula?
Qual das seguintes afirmações sobre ocupação de terras está correta?
Qual das seguintes afirmações sobre migração e ocupação de terras NÃO é verdadeira?
Qual das opções abaixo não foi mencionada como um material necessário para o projeto criativo?
Qual das seguintes opções é uma causa comum de movimentos migratórios?

Histórias e identidades: explorando as migrações e ocupações de terras no município

Questões

Qual das seguintes datas é mais antiga?
Qual das opções abaixo não foi mencionada como um objetivo de aprendizagem da aula "histórias e identidades: explorando as migrações e ocupações de terras no município"?
Qual dos seguintes fatores é considerado uma causa interna de migração?
Qual das alternativas abaixo NÃO é um grupo étnico ou cultural presente no município?
Qual das seguintes alternativas não é um fator que influenciou as migrações e ocupações de terras no município estudado?
Qual das opções abaixo não é um grupo étnico ou cultural presente no município, de acordo com as informações apresentadas na aula?
Qual das alternativas abaixo NÃO é uma consequência positiva das migrações e ocupações de terras no município?
Qual das seguintes opções não é um fator que influenciou as migrações e ocupações de terras no município?
Qual grupo étnico ou cultural MAIS contribuiu para a formação da identidade local do município, de acordo com as informações apresentadas na aula?
Qual das alternativas abaixo NÃO é uma consequência positiva das migrações e ocupações de terras?
Em qual das alternativas abaixo a ocupação de terras é caracterizada pela tomada ilegal de propriedades?
De acordo com a aula, qual dos grupos étnicos e culturais a seguir não foi mencionado como tendo contribuído para a identidade local do município?
Qual das seguintes afirmações sobre as migrações e ocupações de terras é verdadeira?

Identidade, Migrações e Histórias Familiares

Questões

Qual o motivo mais comum de migração para o município?
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de atividade econômica baseada na extração de recursos naturais?
Qual é o principal motivo que leva as pessoas a deixarem o local onde nasceram?
Qual das seguintes afirmações não é um motivo que leva as pessoas a migrar?
Qual das seguintes expressões é um fluxo migratório?
Qual das seguintes afirmações sobre a construção da identidade local está incorreta?
Qual das seguintes modalidades de gênero textual é conhecida por abordar temas controversos ou polêmicos de forma equilibrada e objetiva?
Qual das seguintes opções não é um motivo comum para as pessoas migrarem?
Qual das seguintes opções é o motivo mais comum para as pessoas migrarem do campo para a cidade?
Qual das opções abaixo não é um motivo que pode levar as pessoas a migrar?
Qual das afirmações abaixo explica melhor a relação entre as histórias familiares e os fluxos migratórios?
Qual das seguintes afirmações sobre as migrações é incorreta?

Migração e Memória: Explorando a História Familiar e a Comunidade

Questões

Qual das seguintes fontes históricas é mais confiável para informações sobre a história migratória e ocupação de terras de um município específico?
Qual das seguintes afirmações sobre a história familiar e a migração é verdadeira de acordo com o plano de aula?
Qual destes eventos NÃO foi uma consequência direta da migração e ocupação de terras no município?
Qual das seguintes opções não é uma fonte histórica que pode ser utilizada para explorar a história familiar e a ocupação de terras de um município?
Qual das seguintes afirmações sobre a história familiar e a migração é verdadeira?
Qual das seguintes fontes históricas seria mais relevante para uma pesquisa sobre a ocupação de terras no município?
Qual das seguintes afirmações sobre a ocupação de terras está incorreta?
Qual das seguintes fontes históricas seria mais útil para pesquisar os padrões migratórios no município?
Em qual das seguintes regiões do brasil ocorreu uma grande ocupação de terras e fluxos migratórios nos séculos xvii e xviii?
Qual das seguintes fontes históricas seria mais valiosa para uma pesquisa sobre os fluxos migratórios e a ocupação de terras em um município?
Qual dos seguintes fatores NÃO é considerado um motivo para as pessoas migrarem de uma região para outra?
Em qual das seguintes fontes apresentadas abaixo é mais provável encontrar informações sobre os fluxos migratórios e a ocupação de terras em um município?
Qual afirmação melhor representa a relação entre migrações e a ocupação de terras no município, conforme explorado na aula?
Qual fator contribuiu diretamente para a imigração expressiva de alemães para o sul do Brasil no século XIX?
Qual das seguintes fontes históricas seria mais útil para entender as rotas de migração no município?
Qual dos seguintes fatores NÃO é considerado responsável pelos fluxos migratórios e ocupação de terras no município da escola?
Qual das seguintes ações NÃO é uma forma de cuidar do meio ambiente?
Qual das seguintes afirmações resume melhor o propósito principal desta aula?
Qual das seguintes fontes é mais relevante para a pesquisa sobre a história migratória do município?

Origens e Histórias: Explorando as Migrações e a Diversidade no Nosso Município

Questões

Qual das seguintes opções não é citada entre os objetivos de conhecimento da aula?
Quais dos seguintes motivos NÃO é considerado uma contribuição significativa para as migrações ao longo da história?
Qual das perguntas abaixo é mais importante para coletar informações sobre as contribuições das famílias migrantes para a comunidade local?
Qual das seguintes perguntas orienta melhor a coleta de informações sobre histórias familiares de migração e ocupação de terras no município?
Qual das alternativas abaixo corresponde a um motivo recorrente para a migração de pessoas para o município apresentado na aula?
Qual das alternativas abaixo é um fator que **NÃO** influencia os movimentos migratórios e a ocupação de terras em um município?
Qual das seguintes perguntas é mais importante para entrevistar os familiares durante a exploração das histórias familiares?
Qual fator influenciou mais a migração das famílias para o município, conforme as histórias coletadas pelos alunos?
Em qual das alternativas abaixo o termo "migração" é usado de forma INCORRETA?
De acordo com o plano de aula, qual é o principal objetivo da discussão inicial?
Qual dos seguintes aspectos NÃO é uma característica fundamental das migrações, conforme discutido na aula?
Em qual das seguintes perguntas os alunos devem se concentrar especificamente na "ocupação de terras"?
Qual das seguintes afirmações sobre o processo de entrevistas realizado na aula é correta?
Em qual das alternativas abaixo o fluxo migratório não contribuiu para a formação da diversidade cultural do município?
Qual das seguintes perguntas não é relevante para a coleta de informações sobre as histórias familiares de migração e ocupação de terras no município?
Qual das seguintes perguntas é mais adequada para entrevistar os familiares sobre as histórias de migração e ocupação de terras no município?

Explorando o Passado: Descobrindo as Migrações de Minha Família e Comunidade

Teias Migratórias: Explorando Histórias Familiares e Movimentos Populacionais

Questões

Qual das seguintes ações não contribui para a ocupação de terras no município?
Qual das seguintes afirmações sobre migração é verdadeira?
Qual das afirmações abaixo melhor representa o conceito de ocupação de terras no contexto desta aula?
Qual dos seguintes fatores não é considerado um motivo para a migração de pessoas?
Qual das seguintes alternativas não é um fator considerado pelos migrantes ao escolherem o destino de sua migração?
Qual das seguintes afirmações sobre migração está INCORRETA?
Qual das seguintes opções não é um motivo comum para as migrações humanas?
Em qual das alternativas abaixo a migração não é considerada um fator que contribuiu para a ocupação de terras no município abordado na aula?
Qual das seguintes atividades não é adequada para ser realizada durante a atividade "pesquisa e análise de histórias familiares"?
Qual dos seguintes fluxos migratórios teve o maior impacto na ocupação de terras do município?
Qual das seguintes opções não é um fator que pode influenciar os fluxos migratórios?
Qual das seguintes afirmações sobre a pesquisa e análise de histórias familiares na aula é mais precisa?
Qual das seguintes opções não é uma razão comum para a migração?
Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre as histórias familiares coletadas na aula?
Qual das seguintes afirmações sobre migração e fluxos migratórios é **incorreta**?
Qual das seguintes afirmações sobre migração é FALSA?

Histórias de Migração: Explorando Conexões Familiares e Locais

Questões

Qual das seguintes afirmações sobre migrações NÃO é verdadeira, de acordo com o plano de aula?
Qual fator NÃO contribuiu para a ocupação das terras no município da escola?
Qual das seguintes afirmações sobre migrações é falsa?
Qual das seguintes opções é uma das principais influências na dinâmica populacional local, de acordo com o plano de aula fornecido?
Qual das seguintes opções é um fator que pode influenciar a ocupação de terras no município da escola?
Qual das seguintes afirmações sobre as migrações e a ocupação de terras no município é incorreta?
Qual das seguintes opções descreve com mais precisão um fluxo migratório?
Qual das alternativas representa melhor o motivo da ocupação de terras no município nos períodos analisados?
Qual das seguintes opções não é uma influência da imigração na ocupação de terras no município?
Qual das seguintes opções é um motivo comum para as migrações no município da escola?
Qual das seguintes opções NÃO é uma estratégia de pesquisa sugerida na aula?
Qual das seguintes afirmações apresenta uma relação incorreta entre migrações e ocupação de terras no município?
Qual das opções abaixo NÃO é um motivo comum para as migrações?

Migrações e Memórias: Desvendando as Histórias Familiares

Questões

Qual das alternativas abaixo NÃO é um motivo frequente para as migrações?
Qual dos seguintes fatores NÃO é considerado um fator de atração para as migrações?
Qual das alternativas abaixo é um fator que não influencia os movimentos migratórios?
Em qual das opções abaixo os fatores de expulsão são destacados como motivadores das migrações?
Qual fenômeno natural é citado como causa de migrações na década de 1960?
Qual dos seguintes motivos não foi mencionado como fator que influencia os movimentos migratórios na aula?
Qual dos seguintes fatores NÃO influencia os movimentos migratórios?
Qual das seguintes afirmações sobre migrações é apresentada na aula?
Qual dos seguintes fatores NÃO costuma influenciar os movimentos migratórios?
Qual das seguintes atividades envolve a coleta de informações sobre os fatores que influenciaram os movimentos migratórios?

Origens Familiares: Explorando Histórias de Migração e Ocupação de Terras em Nossa Comunidade

Questões

Qual dos seguintes grupos de pessoas é mais provável que tenha migrado para o município em busca de melhores condições de vida?
Qual dos seguintes fatores foi determinante para os movimentos migratórios ocorridos no município?
Qual dos seguintes não é um objetivo da aula "origens familiares: explorando histórias de migração e ocupação de terras em nossa comunidade"?
Qual a principal causa dos movimentos migratórios ocorridos no município?
Em qual das seguintes atividades os alunos pesquisarão sobre histórias de famílias que migraram para o município?
De acordo com o plano de aula, qual é o principal objetivo da pesquisa sobre histórias familiares proposta aos alunos?
Qual das seguintes afirmações sobre os fluxos migratórios e a ocupação de terras no município estudado é verdadeira?
Qual das seguintes ocupações foi mais influenciada pelos fluxos migratórios no município, de acordo com as pesquisas dos alunos?
Qual das seguintes afirmações sobre os movimentos migratórios e a ocupação de terras na comunidade abordada na aula é falsa?
Qual das famílias apresentadas na pesquisa migrou do interior do estado em busca de melhores condições de vida?
Qual das afirmações abaixo pode ser considerada um movimento migratório?
De acordo com o plano de aula, qual é o objetivo principal da pesquisa sobre histórias familiares?
De acordo com a aula, qual é o principal objetivo da pesquisa sobre histórias familiares?
Qual das seguintes afirmações sobre a ocupação de terras no município é mais apoiada pelas informações da aula?
Qual fator contribuiu mais para o surgimento dos primeiros movimentos migratórios na região?
De acordo com a aula, qual é o principal objetivo da pesquisa sobre histórias familiares?

Memórias Migratórias: Explorando a História Familiar e a População Local

Questões

Qual das seguintes afirmações sobre migrações está incorreta?
Qual das seguintes regiões não é conhecida por sua produção de café?
Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre a dinâmica da população local e as migrações familiares?
Em qual dos períodos históricos a migração de povos para a região ocorreu principalmente devido a conflitos e perseguições religiosas?
Qual a principal característica de uma população dinâmica?
Qual das seguintes fontes seria mais útil para uma pesquisa sobre a história da imigração italiana no Brasil?
Qual dos fatores abaixo **não** é considerado uma influência direta na dinâmica da população local?
Qual dos seguintes fatores não é uma influência comum nos padrões de migração?
Qual das afirmações abaixo não é uma influência para a dinâmica da população local?
Em qual das afirmações abaixo a ideia de "dinâmica populacional" é corretamente representada?
Qual das seguintes afirmações é apoiada pelas informações fornecidas no plano de aula?
Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre as migrações familiares e os movimentos migratórios locais?
Qual das seguintes opções **não** é uma forma de representar a história familiar?
Qual das seguintes afirmações sobre migrações familiares e sua ligação com os movimentos migratórios e a ocupação de terras do município está correta?
Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre a ocupação de terras no município estudado?
De acordo com o conteúdo abordado, qual é a importância de entender a diversidade e a dinâmica da população local?
Qual das seguintes afirmações sobre os movimentos migratórios e a ocupação de terras no município é mais provável de ser verdadeira com base no trabalho de pesquisa dos alunos?

Migrações e Identidades: Descobrindo nossas Raízes

Questões

Qual das opções abaixo não é uma consequência das migrações?
Em qual das opções abaixo está expresso um elemento central da "habilidade da bncc" destacada no plano de aula?
Qual das seguintes afirmações sobre as migrações não é abordada na aula descrita no plano?
Qual das seguintes ações não é considerada uma consequência positiva das migrações?
Qual das seguintes afirmações sobre as migrações é verdadeira?
Qual das seguintes afirmações sobre a migração é verdadeira?
Qual das seguintes afirmações sobre as migrações é verdadeira?
Qual das seguintes situações não é um exemplo de migração?
Qual das seguintes opções NÃO se refere a um tipo de migração?
Qual das seguintes afirmações sobre migrações é incorreta?
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de migração forçada?
Qual das alternativas abaixo é uma consequência positiva das migrações?
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de consequência positiva das migrações?
Qual das alternativas abaixo não é uma causa da migração?
Qual das seguintes afirmações sobre migrações é verdadeira?
Qual das seguintes opções é um fator **não** relacionado às causas das migrações humanas?
Qual das seguintes afirmações NÃO é uma causa das migrações?

Migrações e Memórias Familiares: Histórias de Origem e Identidade

Questões

Qual dos seguintes fatores **não** é considerado uma motivação comum para as migrações?
Qual das seguintes opções é a definição correta de "migração"?
Qual dos seguintes tipos de migração envolve o movimento temporário de pessoas entre dois locais por motivos de trabalho?
Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre migrações internas?
Qual dos seguintes motivos de migração não está relacionado às historias familiares apresentadas pelos alunos?
Qual das seguintes opções não é um tipo de migração?
Qual das seguintes afirmações é falsa sobre as migrações abordadas na aula?
Qual das alternativas abaixo NÃO é um motivo para a migração humana?
Qual das seguintes informações não é importante para registrar ao investigar histórias migratórias familiares?
Qual das seguintes não é uma informação importante para registrar sobre a história migratória de uma família?
Em qual das opções abaixo a história migratória de uma família é mais provável de ter contribuído para a diversidade populacional do município?
Qual das opções abaixo não é um tipo de migração abordado no texto do plano de aula?
Qual dos seguintes aspectos não é abordado na aula "migrações e memórias familiares: histórias de origem e identidade"?
Qual das opções abaixo é um exemplo de migração forçada?
Qual das seguintes afirmações sobre migrações está incorreta?
Qual das seguintes afirmações não é uma razão para migração?
Qual das seguintes afirmações sobre migrações é **incorreta**?
Qual das seguintes afirmações sobre os tipos de migração é verdadeira?

Migrações e histórias familiares: Explorando o passado para entender o presente

Questões

Qual das seguintes afirmações descreve melhor a relação entre migrações e a ocupação de terras no município da escola?
Em relação à ocupação de terras no município da escola, qual dos seguintes fatores exerce maior influência nos fluxos migratórios?
Qual dos seguintes é um fator econômico que pode motivar uma pessoa a migrar?
Qual dos seguintes motivos **NÃO** é considerado uma causa das migrações internas no Brasil?
Qual dos seguintes motivos não é comumente citado como causa de migração?
Qual é o principal fator que influencia os fluxos migratórios no município da escola?
Qual das opções abaixo é a definição correta de migração?
Qual é o principal objetivo da aula "Migrações e histórias familiares: Explorando o passado para entender o presente"?
Qual das seguintes afirmações não está relacionada ao conceito de migração?
Qual fator é considerado uma das principais causas de migração em todo o mundo?
Qual dos seguintes fatores pode ser uma consequência positiva da migração para a região de destino?
Qual é o principal fator que impulsionou a migração para o município da escola?
Qual das seguintes afirmações sobre migrações é incorreta?
Qual das seguintes opções não é uma causa comum de migração?
Qual das seguintes migrações foi motivada principalmente por fatores econômicos?
Em qual das seguintes opções o motivo da migração é motivado por fatores econômicos?

Migrações: Desvendando Histórias Familiares e o Mundo

Questões

Qual das seguintes afirmações sobre os povos indígenas brasileiros é verdadeira?
Qual das alternativas abaixo não é um motivo que pode levar as pessoas a migrar?
Qual das opções abaixo não é um motivo comum para as migrações?
Qual dos seguintes fatores não é considerado um motivo comum para a migração?
Qual dos seguintes eventos é um exemplo de migração forçada?
Qual das seguintes fontes de informação seria mais confiável para pesquisar sobre a história das migrações no município da escola?
Qual das seguintes afirmações sobre os movimentos migratórios e a ocupação de terras não é verdadeira?
Qual das seguintes atividades apresentadas na sequência da aula contribui mais diretamente para o objetivo de relacionar as histórias familiares com os fluxos migratórios e a ocupação de terras do município?
Qual das seguintes afirmações sobre os movimentos migratórios está incorreta?
Qual das opções abaixo **não** é uma razão para as pessoas migrarem?
Qual das seguintes opções não é uma razão que levou pessoas a migrar para o município da escola?
Qual das seguintes NÃO é uma razão para uma pessoa migrar para um município?
Qual das seguintes opções não é um fator que influencia o fluxo migratório?
Qual das seguintes opções apresenta corretamente o conceito de "ocupação de terras"?
Qual das alternativas abaixo não é um motivo para as migrações para o município da escola?
Em qual das opções abaixo o motivo "busca por melhores condições de vida" está relacionado a um movimento migratório forçado?
Qual das seguintes frases sobre migrações não é verdadeira?

Histórias Familiares e Migrações: Explorando o Mundo Dentro da Nossa Comunidade

Questões

De acordo com a aula, qual é um fator que pode motivar as migrações para um município?
Qual das seguintes opções não é um motivo comum para as migrações?
Qual das alternativas abaixo é um motivo comum para migrações internas?
De acordo com o plano de aula sobre histórias familiares e migrações, qual alternativa apresenta corretamente um fator que pode motivar uma família a migrar para um novo município?
Qual dos seguintes fatores NÃO é considerado uma causa comum das migrações?
Qual é o principal motivo das migrações para o município, de acordo com as histórias familiares apresentadas pelos grupos?
Qual das seguintes opções é a menos provável de ser um motivo para a migração de uma família?
Qual das seguintes afirmações sobre migrações e ocupação de terras é apoiada pela pesquisa apresentada na aula?
Qual das alternativas abaixo não é uma etapa da pesquisa e coleta de dados proposta na aula sobre "histórias familiares e migrações"?
Qual das seguintes opções é um motivo comum de migração?
Qual das afirmações abaixo sobre a pesquisa de histórias familiares é verdadeira?
Em relação aos fluxos migratórios e à ocupação de terras no município, qual informação é mais significativa e pode ser facilmente identificada a partir das histórias familiares pesquisadas?
Qual das seguintes alternativas não é um motivo comum para as migrações?

Minhas Raízes, Minha História: Explorando a Diversidade Migratória no Meu Município

Questões

Em qual das seguintes afirmações a palavra "migração" é usada incorretamente?
Em qual das seguintes cidades brasileiras ocorreu um importante fluxo migratório de italianos no século xix e início do século xx?
Qual das seguintes não é uma forma de respeitar as diferenças culturais?
Qual das opções abaixo é um exemplo de contribuição cultural de imigrantes no município?
Qual das seguintes afirmações sobre migração é verdadeira?
Qual das seguintes opções não é uma razão para as pessoas migrarem?
Qual das seguintes afirmações sobre a pesquisa de histórias familiares é verdadeira?
Qual das seguintes opções não é considerada uma contribuição positiva da diversidade migratória para um município?
Qual é o principal objetivo da aula "Minhas Raízes, Minha História: Explorando a Diversidade Migratória no Meu Município"?
Em qual das seguintes situações há uma clara demonstração de diversidade migratória no município?
Qual das opções abaixo é uma história familiar relacionada a um movimento migratório?
Em qual das seguintes frases o conceito de "lugar" é melhor definido?

Nossas Histórias, Nossas Raízes: Explorando as Migrações e a População Local

Questões

Qual das opções abaixo é a definição correta de "migração interna"?
Qual das alternativas abaixo representa melhor o conceito de migração interna?
Qual das opções abaixo NÃO é uma causa de migração internacional?
Em qual das alternativas abaixo os fluxos migratórios NÃO tiveram influência na ocupação das terras?
Qual das seguintes afirmações sobre migração não está correta?
Qual das seguintes regiões do brasil tem a menor taxa de natalidade?
Qual dos itens abaixo NÃO é um fator de influência nos fluxos migratórios?
Qual dos seguintes fatores não é considerado um motivo comum para as migrações internacionais?
Qual das seguintes opções não é um fator que influencia a migração humana?
Qual das alternativas abaixo define migração interna?
Qual das seguintes afirmações é falsa sobre as migrações internas no brasil?
Qual das alternativas abaixo não é um objetivo do plano de aula "nossas histórias, nossas raízes"?
Qual das afirmações a seguir é verdadeira sobre a migração?
Qual das seguintes afirmações sobre migração forçada está correta?