Em qual das seguintes atividades os alunos pesquisarão sobre histórias de famílias que migraram para o município?

• divida os alunos em pequenos grupos para facilitar a colaboração e o compartilhamento de informações.
• forneça aos alunos uma lista de perguntas para orientar suas entrevistas com membros das famílias.
• incentive os alunos a usar diferentes fontes de informação, como entrevistas, fotos e documentos antigos.
• estabeleça um cronograma claro para a pesquisa e apresentação dos resultados.

A pesquisa sobre histórias familiares é uma parte fundamental da aula, pois permite que os alunos coletem informações diretas sobre as experiências migratórias e a ocupação de terras na comunidade.

As demais alternativas não correspondem à atividade de pesquisa sobre histórias familiares:

• (a): apresentação de mapas e gráficos sobre fluxos migratórios é uma atividade de análise de dados.
• (b): pesquisa sobre a diversidade cultural e étnica da comunidade é uma atividade mais ampla, que não se concentra especificamente em famílias migrantes.
• (d): reflexão sobre a importância das histórias familiares é uma atividade metacognitiva, que ocorre após a pesquisa.
• (e): discussão sobre a ocupação de terras no município é uma atividade que pode ser realizada em conjunto com a pesquisa sobre histórias familiares, mas não a substitui.

A pesquisa sobre histórias familiares é uma atividade essencial para o desenvolvimento dos objetivos de conhecimento da aula, pois permite que os alunos compreendam a relação entre as histórias familiares e os movimentos migratórios e a ocupação de terras na comunidade local.