EF09CI13
Vida e evolução
| Código | EF09CI13 |
| Planos de aula | 19 |
| Questões | 230 |
| Comentário | Propor, nesta habilidade, envolve criar, projetar e construir formas de interação das comunidades humanas no ambiente, para resolução dos seus problemas ambientais, como, por exemplo, o uso consciente da água e da energia, o aproveitamento de alimentos, a melhoria na mobilidade, a reutilização e redução de uso de equipamentos e objetos, a reciclagem etc. A habilidade prevê, então, a partir de exemplos, que o aluno possa identificar soluções e modelos que possam ser replicados nos âmbitos individual e coletivo. |
| Objeto de conhecimento | Hereditariedade Ideias evolucionistas Preservação da biodiversidade |
| Unidade temática | Vida e evolução |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, pode-se propor o desenvolvimento de habilidades que envolvam reconhecer as causas dos problemas ambientais e as características de um ambiente poluído, associando-as aos danos causados à saúde. Pode-se, ainda, contemplar habilidades como identificar hábitos individuais e coletivos que tenham impacto no ambiente, bem como atitudes e decisões que os modifiquem. Nesse sentido, buscar informações e identificar modelos de consumo consciente e ações sustentáveis pode contribuir para a construção e a proposição de soluções para os problemas ambientais (como a poluição atmosférica, do solo e das águas) ou aqueles relacionados ao consumo ou atividades realizadas no cotidiano. |