EF67EF17
Lutas
| Código | EF67EF17 |
| Planos de aula | 19 |
| Questões | 255 |
| Comentário | Problematizar preconceitos e estereótipos significa fazer questionamentos e reflexões relacionados ao universo das lutas e demais práticas, como esportes, danças, jogos e brincadeiras e ginásticas, observando que são praticados de formas diferentes de acordo com a sua origem e o ambiente social no qual se manifestam, e que o contato com práticas de culturas diferentes pode gerar situações de não aceitação e intolerância. As aprendizagens sobre as origens das práticas corporais e o seu significado para aqueles que as praticam constituem elementos importantes para se discutir e debater soluções para a superação de injustiça e preconceitos expressos nessas manifestações. |
| Objeto de conhecimento | Lutas do Brasil |
| Unidade temática | Lutas |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, é interessante que os alunos identifiquem que o preconceito parte de uma opinião ou conceito formado antes de se terem os conhecimentos adequados sobre o assunto. Pode-se, desse modo, propor aprofundamentos sobre algumas leis que possibilitam reflexões sobre os direitos dos brasileiros, o Estatuto do Índio ou o Estatuto da Igualdade Racial ou a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Os alunos devem reconhecer que as lutas e demais práticas corporais são manifestações da cultura corporal de movimento a que todo cidadão tem direito. Podem-se propor visitas a instituições locais que promovam lutas ou convidar praticantes de lutas da localidade para uma visita à escola e promover diálogos com os alunos, investigando quais as principais situações de preconceito ou estigmatização aos praticantes das modalidades e alternativas para superá-las. Uma possibilidade de organização da habilidade por anos pode propor inicialmente a investigação e proposição de combate a preconceitos nas lutas, ampliando, em anos posteriores, para outras práticas corporais. Há, aqui, oportunidade de trabalho interdisciplinar com a habilidade (EF69AR15), da Arte, no que se refere à problematização de estereótipos e preconceitos relacionados a práticas corporais. Há, também, oportunidade de trabalho interdisciplinar com as habilidades (EF69LP01), (EF69LP11), (EF69LP13), (EF69LP14), (EF69LP15), (EF06LP01), (EF67LP19), da Língua Portuguesa; e (EF69AR33), da Arte, no que se refere à compreensão crítica de diferentes pontos de vista sobre temas controversos e de relevância social. |