Título da aula: Diversidade e Tolerância nas Lutas: Enfrentando Preconceitos e Estereótipos nas Artes Marciais

Propósito da aula: Sensibilizar os alunos sobre a importância de respeitar e valorizar a diversidade cultural nas lutas, desafiando preconceitos e estereótipos frequentemente associados a essa prática.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender que as lutas são manifestações culturais diversas com suas próprias origens e significados.
• Reconhecer e problematizar preconceitos e estereótipos associados às lutas e às culturas que as praticam.
• Desenvolver uma atitude de respeito e tolerância em relação às diferenças culturais nas lutas.
• Refletir sobre a importância de valorizar a diversidade cultural nas lutas e em outras áreas da vida.

Habilidades da BNCC: EF67EF17 - "Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados às lutas e demais práticas corporais, interpretando-os a partir de suas origens e dos diferentes contextos sociais e culturais em que se manifestam."

Sobre esta aula:

A aula será dividida em duas partes: uma discussão inicial sobre a diversidade cultural nas lutas e uma atividade prática de reflexão e compartilhamento. O tempo total estimado para a aula é de 60 minutos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Vídeos curtos ou imagens que ilustrem a diversidade cultural nas lutas (opcional).
• Música de diferentes culturas para acompanhar a atividade prática (opcional).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade cultural existente nas lutas ao redor do mundo.
• Peça aos alunos que compartilhem o que sabem sobre diferentes tipos de lutas e suas origens.
• Apresente alguns exemplos de lutas de diferentes culturas, destacando suas características únicas.

2. Desconstruindo Preconceitos e Estereótipos (15 minutos):

• Apresente exemplos de preconceitos e estereótipos comuns associados às lutas e às culturas que as praticam.
• Estimule os alunos a pensar criticamente sobre esses preconceitos e estereótipos, questionando suas origens e consequências.
• Apresente histórias de atletas ou mestres de lutas que desafiaram preconceitos e estereótipos, servindo de inspiração para os alunos.

3. Atividade Prática: Reflexão e Compartilhamento (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 4-5 alunos.
• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada grupo.
• Peça aos alunos que escrevam uma lista de pensamentos, sentimentos e ideias que vêm à mente quando pensam em lutas de diferentes culturas.
• Em seguida, peça aos grupos que discutam suas listas e escolham um tema ou questão relacionada à diversidade cultural nas lutas para compartilhar com a turma.
• Oriente os alunos a escrever um breve texto ou criar uma apresentação sobre o tema escolhido.
• Dê tempo para os grupos prepararem suas apresentações.

4. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente sua reflexão ou apresentação para a turma.
• Estimule uma discussão aberta e respeitosa sobre os temas e questões apresentados pelos grupos.
• Incentive os alunos a compartilhar suas próprias experiências e perspectivas sobre a diversidade cultural nas lutas.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula.
• Converse com os alunos sobre a importância de respeitar e valorizar a diversidade cultural nas lutas e em outras áreas da vida.
• Destaque a necessidade de desafiar preconceitos e estereótipos que possam levar à discriminação e à intolerância.