Título da aula: Lutas do Brasil: Explorando a Diversidade e Superando Preconceitos

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo apresentar aos alunos as diferentes lutas brasileiras, explorando sua diversidade e origem, além de promover reflexões sobre preconceitos e estereótipos relacionados a essas práticas esportivas.

Ano: Ensino Fundamental 6º e 7º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as origens e a diversidade das lutas praticadas no Brasil;
• Analisar as relações entre as lutas brasileiras e a cultura do país;
• Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados às lutas brasileiras;
• Desenvolver habilidades de cooperação, respeito e empatia por meio da prática de lutas.

Habilidades da BNCC: EF67EF17 - "Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados ao universo das lutas e demais práticas, como esportes, danças, jogos e brincadeiras e ginásticas, observando que são praticados de formas diferentes de acordo com a sua origem e o ambiente social no qual se manifestam, e que o contato com práticas de culturas diferentes pode gerar situações de não aceitação e intolerância."

Sobre esta aula: Esta aula é dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos às diferentes lutas brasileiras, por meio de vídeos, apresentações e discussões. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade prática que envolve a simulação de lutas e a reflexão sobre os preconceitos e estereótipos relacionados a essas práticas.

Materiais necessários:

• Vídeos de lutas brasileiras (Capoeira, Jiu-Jitsu, Muay Thai, etc.);
• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou giz;
• Colchonetes ou tatames para a atividade prática;
• Roupas confortáveis para a prática de lutas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Início da aula com uma discussão sobre a importância das lutas para a cultura brasileira. Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma luta brasileira e quais são suas impressões sobre essas práticas.

2. Apresentação das lutas brasileiras (20 minutos): Mostre vídeos de diferentes lutas brasileiras e discuta com os alunos suas origens, características e diferenças. Você pode usar um quadro branco ou uma tela de projeção para mostrar as imagens e informações.

3. Atividade prática (30 minutos): Divida a turma em grupos e distribua os colchonetes ou tatames para que possam praticar lutas simuladas. Cada grupo deve escolher uma luta brasileira e simular uma luta entre dois membros do grupo. Durante a atividade, incentive os alunos a refletirem sobre as técnicas, os movimentos e os princípios de cada luta.

4. Reflexão sobre preconceitos e estereótipos (20 minutos): Após a atividade prática, reúna os alunos em um grande grupo e conduza uma discussão sobre os preconceitos e estereótipos relacionados às lutas brasileiras. Pergunte aos alunos se eles observaram algum preconceito ou estereótipo durante a atividade prática e como isso afetou a sua experiência.

5. Conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de respeitar e valorizar a diversidade das lutas brasileiras, bem como a necessidade de combater preconceitos e estereótipos relacionados a essas práticas.