Título da Aula: "Lutas do Brasil: Explorando Diversidade e Combate aos Preconceitos"

Propósito da Aula: Sensibilizar os alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental sobre a diversidade de lutas praticadas no Brasil, promovendo reflexões críticas sobre preconceitos e estereótipos associados a essas práticas.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar a riqueza e diversidade de lutas praticadas no Brasil.
• Compreender a influência histórica e cultural na formação das diferentes lutas brasileiras.
• Identificar e questionar preconceitos e estereótipos relacionados às lutas.
• Desenvolver uma atitude crítica e respeitosa em relação às diversas manifestações culturais.

Habilidade da BNCC: EF67EF17 - "Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados ao universo das lutas e demais práticas, como esportes, danças, jogos e brincadeiras e ginásticas, observando que são praticados de formas diferentes de acordo com a sua origem e o ambiente social no qual se manifestam."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Imagens ou vídeos de diferentes lutas brasileiras
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Músicas típicas relacionadas às lutas brasileiras (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de luta e sua importância cultural.
   • Apresente algumas lutas praticadas no Brasil, como capoeira, jiu-jítsu, muay thai e karatê.

2. Exploração da Diversidade das Lutas Brasileiras (20 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e distribua imagens ou vídeos de diferentes lutas brasileiras.
   • Peça aos grupos que observem atentamente as imagens ou vídeos e anotem as principais características de cada luta.
   • Após alguns minutos, reúna os grupos e peça que compartilhem suas descobertas.

3. Discussão sobre Preconceitos e Estereótipos (20 minutos):

   • Inicie uma discussão sobre preconceitos e estereótipos relacionados às lutas.
   • Pergunte aos alunos se eles já ouviram algum comentário preconceituoso ou estereotipado sobre alguma luta.
   • Se possível, apresente alguns exemplos de preconceitos e estereótipos comuns.
   • Estimule os alunos a refletir sobre como esses preconceitos e estereótipos podem afetar as pessoas que praticam essas lutas.

4. Atividade de Reflexão (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
   • Peça aos alunos que escrevam um texto curto refletindo sobre a diversidade das lutas brasileiras e a importância de combater preconceitos e estereótipos relacionados a essas práticas.
   • Após alguns minutos, peça aos alunos que compartilhem seus textos com a classe.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Retome os principais pontos discutidos durante a aula.
   • Reforce a importância do respeito às diversas manifestações culturais e da luta contra preconceitos e estereótipos.
   • Incentive os alunos a continuarem se informando sobre a diversidade cultural brasileira e a promover a tolerância e o respeito às diferenças.