De acordo com o plano de aula, qual atividade é realizada para promover a reflexão sobre preconceitos e intolerância?
(A) -
Apresentação de slides ou imagens sobre diferentes lutas brasileiras;
(B) -
Desenvolvimento de habilidades motoras básicas para a prática de lutas;
(C) -
Leitura e análise de textos sobre a história das lutas brasileiras;
(D) -
Apresentação de situações hipotéticas ou exemplos reais de preconceitos e estereótipos;
(E) -
Debate sobre a importância de combater o preconceito e a discriminação.
Dica
- Apresente exemplos concretos e atuais de situações de preconceito e intolerância.
- Incentive os alunos a se colocarem no lugar das pessoas que sofrem com a discriminação.
- Promova debates e discussões sobre os impactos negativos dos preconceitos e da intolerância na sociedade.
- Estimule os alunos a desenvolverem a empatia e o respeito pelas diferenças.
Explicação
A atividade mencionada na alternativa (D) tem como objetivo estimular os alunos a refletir sobre as consequências negativas dos preconceitos e da intolerância, discutindo como essas atitudes podem afetar indivíduos e comunidades.
Análise das alternativas
As demais alternativas não se referem à atividade realizada para promover a reflexão sobre preconceitos e intolerância:
- (A): Refere-se à atividade de introdução ao conceito de diversidade de lutas brasileiras.
- (B): Refere-se à atividade de desenvolvimento de habilidades motoras básicas para a prática de lutas.
- (C): Refere-se a uma atividade que não está contemplada no plano de aula.
- (E): Refere-se a uma atividade que é consequência da reflexão sobre preconceitos e intolerância.
Conclusão
A atividade de apresentar situações hipotéticas ou exemplos reais de preconceitos e estereótipos é fundamental para promover a reflexão dos alunos sobre as consequências negativas dessas atitudes e para incentivá-los a combater o preconceito e a discriminação.