Título da Aula: Abraçando a Diversidade: Lutas do Brasil e Enfrentamento de Preconceitos

Propósito da Aula: Sensibilizar os alunos sobre a diversidade de lutas brasileiras, promover o enfrentamento de preconceitos e fomentar o respeito às diferentes culturas e práticas corporais.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a diversidade de lutas brasileiras e suas respectivas origens;
• Identificar e refletir sobre preconceitos e estereótipos relacionados às lutas e outras práticas corporais;
• Reconhecer a importância do respeito à diversidade cultural e a necessidade de combater a intolerância;
• Demonstrar habilidades motoras básicas relacionadas a lutas, como quedas, rolamentos e técnicas de defesa pessoal.

Habilidades da BNCC: EF67EF17 - "Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados às lutas e demais práticas, como esportes, danças, jogos e brincadeiras e ginásticas, observando que são praticados de formas diferentes de acordo com a sua origem e o ambiente social no qual se manifestam."

Sobre Esta Aula:

Esta será uma aula dinâmica e interativa, dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de diversidade de lutas brasileiras e à importância do respeito às diferentes culturas e práticas corporais. Na segunda parte, eles participarão de atividades práticas relacionadas a lutas, com foco no desenvolvimento de habilidades motoras básicas e na sensibilização sobre o combate à intolerância.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo para atividades físicas;
• Colchões ou tatames para quedas e rolamentos;
• Cintas ou faixas para exercícios de defesa pessoal;
• Apresentação de slides ou imagens sobre diferentes lutas brasileiras;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre lutas brasileiras.
• Apresente uma apresentação de slides ou imagens mostrando a diversidade de lutas brasileiras, como capoeira, jiu-jítsu, muay thai e judô.
• Discuta com os alunos sobre as origens e características de cada luta, enfatizando a importância do respeito à diversidade cultural.

2. Reflexão sobre Preconceitos e Intolerância (15 minutos):

• Apresente situações hipotéticas ou exemplos reais de preconceitos e estereótipos relacionados às lutas e outras práticas corporais.
• Incentive os alunos a refletir sobre as consequências negativas dos preconceitos e da intolerância, discutindo como essas atitudes podem afetar indivíduos e comunidades.
• Promova um debate sobre a importância de combater o preconceito e a discriminação, ressaltando a necessidade de respeitar as diferenças e valorizar a diversidade.

3. Atividades Práticas de Lutas (30 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua os colchões ou tatames no espaço.
• Ensine técnicas básicas de quedas, rolamentos e defesa pessoal, utilizando as diferentes lutas brasileiras como referência.
• Incentive os alunos a experimentar as técnicas aprendidas, enfatizando a importância da segurança e do respeito ao próximo.

4. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna os alunos novamente em roda de conversa e pergunte sobre suas experiências durante as atividades práticas.
• Discuta sobre a importância do desenvolvimento de habilidades motoras básicas para a prática de lutas e outras atividades físicas.
• Reforce a ideia de que o respeito à diversidade cultural e o combate à intolerância são essenciais para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades práticas, na reflexão sobre preconceitos e intolerância e na elaboração de um texto escrito ou um desenho que demonstre o aprendizado obtido durante a aula.