Título da Aula: Lutas do Brasil: Diversidade, Identidade e Rompendo Preconceitos

Propósito da Aula: Esta aula visa explorar a diversidade das lutas brasileiras, promovendo o respeito e a valorização de diferentes práticas corporais e combatendo preconceitos e estereótipos associados às lutas e demais práticas culturais.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Conhecer e compreender a diversidade de lutas praticadas no Brasil;
• Refletir sobre a importância das lutas como manifestações culturais e esportivas;
• Analisar criticamente preconceitos e estereótipos associados às lutas e demais práticas culturais;
• Promover o respeito e a valorização da diversidade cultural e a construção de uma sociedade mais inclusiva.

Habilidade da BNCC: EF67EF17 - "Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados ao universo das lutas e demais práticas, como esportes, danças, jogos e brincadeiras e ginásticas, observando que são praticados de formas diferentes de acordo com a sua origem e o ambiente social no qual se manifestam, e que o contato com práticas de culturas diferentes pode gerar situações de não aceitação e intolerância."

Materiais Necessários:

• Imagens, vídeos e textos sobre lutas brasileiras diversas (capoeira, jiu-jitsu, muay thai, etc.);
• Quadro branco ou flipchart e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Acesso à internet para pesquisas adicionais (opcional).

Sequência de Atividades:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre lutas praticadas no Brasil.
• Apresente o objetivo da aula e destaque a importância de respeitar e valorizar a diversidade cultural.

Exploração da Diversidade de Lutas Brasileiras (20 minutos):

• Apresente aos alunos imagens, vídeos e textos sobre diferentes lutas brasileiras, como capoeira, jiu-jitsu, muay thai, entre outras.
• Incentive os alunos a observar as características únicas de cada luta, como sua origem, técnicas e movimentos, bem como sua importância cultural e esportiva.

Reflexão sobre Preconceitos e Estereótipos (15 minutos):

• Inicie uma discussão sobre preconceitos e estereótipos associados às lutas e demais práticas culturais.
• Apresente exemplos de como esses preconceitos podem levar à discriminação e à exclusão de pessoas que praticam essas atividades.
• Incentive os alunos a refletir sobre como esses preconceitos podem ser superados e como podemos construir uma sociedade mais inclusiva.

Atividade de Pesquisa e Apresentação (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo uma luta brasileira diferente.
• Peça aos alunos que pesquisem mais sobre a luta atribuída, incluindo sua origem, técnicas, regras e importância cultural.
• Em seguida, peça aos grupos que preparem uma breve apresentação sobre a luta para compartilhar com a classe.

Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua pesquisa sobre a luta atribuída, destacando suas características únicas e sua importância cultural.
• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as diferentes lutas brasileiras e sua importância para a promoção da diversidade cultural.

Conclusão e Avaliação (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e destaque a importância de respeitar e valorizar a diversidade cultural.
• Avalie a participação dos alunos nas discussões e atividades, bem como a qualidade de suas pesquisas e apresentações.