EF06GE05
Conexões e escalas
| Código | EF06GE05 |
| Planos de aula | 17 |
| Questões | 240 |
| Comentário | A habilidade consiste em estudar a relação dos padrões climáticos, solo, relevo e vegetação, apresentando ao aluno os biomas como conjuntos de ecossistemas (vegetal e animal) com uma diversidade biológica própria. Espera-se que ele possa relacionar e identificar as características de cada bioma brasileiro (cerrado, caatinga, mata atlântica, pampa, pantanal, amazônia, entre outros) e conhecer as características dos principais biomas. |
| Objeto de conhecimento | Relações entre os componentes físico-naturais |
| Unidade temática | Conexões e escalas |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, é adequado retomar a definição de ambiente e paisagem para a compreensão do conceito de bioma. Pode-se, assim, explicitar habilidades relativas às características físico-climáticas dos seis principais biomas terrestres do Brasil. Espera-se que o estudante possa compreender o conceito de bioma, identificando fragilidades ambientais a partir do reconhecimento de características da distribuição de flora e fauna, associadas a relevo, solos e macroclimas.. Espera-se, ainda, que compreenda que os biomas são importantes para a manutenção da vida, já que, sem eles, algumas espécies jamais conseguiriam manter-se vivas em outras partes da Terra, pois se adaptaram a alguns climas especiais. É desejável que o aluno possa relacionar os padrões de cada bioma brasileiro em particular e conhecer outros biomas existentes no mundo. |