Qual das seguintes atividades não é adequada para uma aula sobre biomas brasileiros?
(A) -
explorar as características do cerrado através de imagens e vídeos.
(B) -
dividir os alunos em grupos para pesquisar sobre a amazônia e apresentar seus achados.
(C) -
realizar um experimento para testar a influência da temperatura na decomposição das folhas.
(D) -
criar um desenho que represente as relações entre os componentes físico-naturais da caatinga.
(E) -
debater sobre o impacto da ação humana sobre o pantanal.
Explicação
Uma aula sobre biomas brasileiros deve focar nas características específicas dos biomas e nas relações entre seus componentes. um experimento sobre decomposição de folhas, embora relacionado à ecologia, não está diretamente relacionado ao estudo dos biomas brasileiros.
Análise das alternativas
As demais alternativas são adequadas para uma aula sobre biomas brasileiros:
- (a): explorar as características do cerrado é um objetivo direto da aula.
- (b): dividir os alunos em grupos para pesquisar sobre a amazônia promove o aprendizado colaborativo.
- (d): criar um desenho que represente as relações entre os componentes da caatinga fortalece a compreensão.
- (e): debater sobre o impacto humano no pantanal destaca a importância da conservação.
Conclusão
Ao planejar uma aula sobre biomas brasileiros, é importante selecionar atividades que se concentrem no estudo específico dos biomas e suas características únicas. atividades que se desviam desse foco podem prejudicar o aprendizado dos alunos.