Qual das seguintes atividades não é adequada para consolidar o conhecimento sobre os biomas brasileiros?
(A) -
viagem virtual pelos biomas brasileiros.
(B) -
representações artísticas dos biomas brasileiros.
(C) -
apresentação oral dos grupos sobre os biomas estudados.
(D) -
teste escrito sobre as características dos biomas brasileiros.
(E) -
jogo de tabuleiro sobre a distribuição dos biomas no brasil.
Explicação
A alternativa (d) não é adequada para consolidar o conhecimento sobre os biomas brasileiros pois é uma forma mais tradicional e menos envolvente de avaliação.
as demais alternativas envolvem atividades mais ativas e criativas que permitem aos alunos demonstrar sua compreensão dos biomas de forma mais completa e significativa.
Análise das alternativas
- (a): a viagem virtual permite que os alunos explorem os biomas de forma imersiva.
- (b): as representações artísticas estimulam a criatividade e a compreensão visual dos biomas.
- (c): as apresentações orais desenvolvem habilidades de comunicação e permitem que os alunos compartilhem seus conhecimentos.
- (d): o teste escrito é menos envolvente e não permite que os alunos demonstrem sua compreensão de forma tão abrangente quanto as outras atividades.
- (e): o jogo de tabuleiro é uma forma lúdica e envolvente de revisar as informações sobre os biomas.
Conclusão
As atividades práticas e criativas são mais eficazes para consolidar o conhecimento sobre os biomas brasileiros, pois envolvem os alunos de forma mais ativa e permitem que eles demonstrem sua compreensão de forma mais completa e significativa.