Título da Aula: Explorando a Diversidade: Viagem pelos Biomas Brasileiros

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Geografia

Objetivo Geral:

• Compreender a relação entre os componentes físico-naturais (clima, solo, relevo e vegetação) e os biomas brasileiros.

Objetivos Específicos:

• Identificar e descrever as características dos principais biomas brasileiros.
• Relacionar as características dos biomas brasileiros com os padrões climáticos, o solo, o relevo e a vegetação.
• Compreender a importância da conservação dos biomas brasileiros.

Habilidades da BNCC:

• EF06GE05 - "Estudar a relação dos padrões climáticos, solo, relevo e vegetação, apresentando ao aluno os biomas como conjuntos de ecossistemas (vegetal e animal) com uma diversidade biológica própria".

Estrutura da Aula:

Duração: 2 aulas de 50 minutos.

aula 1:

Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o conceito de bioma e sua importância para a biodiversidade.

Apresentação dos Biomas Brasileiros (20 minutos):

• Utilizando slides, imagens e vídeos, apresente os principais biomas brasileiros: Amazônia, Cerrado, Caatinga, Mata Atlântica, Pampa, Pantanal e Restinga.

• Para cada bioma, destaque suas características físicas (clima, solo e relevo) e biológicas (vegetação e fauna).

Atividades (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua um bioma para cada grupo.
• Cada grupo deve pesquisar mais informações sobre o bioma atribuído, incluindo sua localização, área, clima, vegetação e fauna.
• Os grupos devem apresentar suas pesquisas para a turma.

aula 2:

Discussão sobre a Importância da Conservação dos Biomas Brasileiros (20 minutos):

• Discuta com os alunos a importância da conservação dos biomas brasileiros para a biodiversidade, o clima e a qualidade de vida humana.

Atividades (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua um problema ambiental que afeta um dos biomas brasileiros para cada grupo.
• Cada grupo deve pesquisar o problema ambiental atribuído, suas causas e consequências.
• Os grupos devem apresentar suas pesquisas para a turma e discutir possíveis soluções para o problema.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação nas discussões, na qualidade das apresentações dos grupos e na compreensão dos conceitos abordados na aula.

Recursos:

• Computador com acesso à internet para pesquisa.
• Projetor multimídia.
• Slides, imagens e vídeos sobre os biomas brasileiros.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.