EF69LP17
Campo jornalístico/midiático
| Código | EF69LP17 |
| Planos de aula | 16 |
| Questões | 187 |
| Comentário | Esta é uma habilidade bastante complexa, cujo foco são as características, o funcionamento e os recursos — linguísticos e semióticos — próprios de gêneros jornalísticos narrativos e argumentativos. Envolve, ainda, duas operações distintas e sucessivas: perceber e analisar os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos e semióticos mencionados, assim como pelas estratégias persuasivas em jogo, de modo que se possa identificar intencionalidades variadas presentes em textos desses gêneros. |
| Campos de atuação | Campo jornalístico/midiático |
| Práticas de linguagem | Análise linguística/semiótica |
| Objeto de conhecimento | Estilo |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, convém que o desenvolvimento da atividade venha sempre associado a práticas de leitura e/ou produção de textos dos gêneros jornalísticos e publicitários previstos. É possível desmembrar a habilidade, ainda, nas duas operações implicadas (perceber/analisar), assim como nos gêneros (jornalísticos/publicitários) e/ou nos recursos linguísticos e semióticos neles envolvidos. O desenvolvimento desta habilidade só pode se fazer, de forma adequada, no interior de atividades de leitura e/ou produção de textos desses gêneros, planejadas de forma a garantir que todos os vetores referidos estejam não só contemplados, mas articulados entre si. Esses mesmos fatores podem pautar a progressão curricular, combinados com outros, como o grau de complexidade dos gêneros e textos programados e o grau de autonomia que se pretende levar o aluno a atingir em cada etapa. A sistematização e o ensino da terminologia técnica só são recomendados se ocorrerem depois da compreensão do aspecto estudado. |