Título da Aula: "Explorando o Campo Jornalístico: Análise de Gêneros Narrativos e Argumentativos"

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de análise linguística, semiótica e estilística de gêneros jornalísticos narrativos e argumentativos, identificando recursos utilizados e intencionalidades persuasivas presentes nos textos.

Objetivos Específicos:

• Compreender as características, o funcionamento e os recursos linguísticos e semióticos de gêneros jornalísticos narrativos e argumentativos;
• Identificar efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos e semióticos em textos jornalísticos, bem como estratégias persuasivas empregadas para influenciar o leitor;
• Desenvolver pensamento crítico e capacidade de análise para avaliar a credibilidade e a confiabilidade de informações apresentadas em textos jornalísticos.

Habilidade da BNCC: EF69LP17 - Analisar efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos e semióticos, assim como pelas estratégias persuasivas em gêneros jornalísticos narrativos e argumentativos.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais Necessários:

• Artigos, reportagens e outras produções jornalísticas narrativas e argumentativas impressas ou em formato digital;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa de exemplos de textos jornalísticos.

Procedimento:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação do tema da aula e dos objetivos a serem alcançados;
   • Discussão inicial sobre gêneros jornalísticos e sua importância na sociedade;
   • Apresentação de exemplos de textos jornalísticos narrativos e argumentativos.

2. Análise de Gêneros Jornalísticos (20 minutos):

   • Distribuição de textos jornalísticos narrativos e argumentativos para os alunos;
   • Leitura atenta e silenciosa dos textos;
   • Discussão em pequenos grupos sobre as características, o funcionamento e os recursos linguísticos e semióticos dos gêneros jornalísticos estudados;
   • Apresentação das conclusões de cada grupo para a turma.

3. Análise de Efeitos de Sentido (20 minutos):

   • Releitura dos textos jornalísticos, desta vez com foco na identificação de efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos e semióticos;
   • Discussão em pequenos grupos sobre os efeitos de sentido identificados e as estratégias persuasivas utilizadas pelos autores dos textos;
   • Apresentação das conclusões de cada grupo para a turma.

Aula 2:

1. Análise da Credibilidade e Confiabilidade (20 minutos):

   • Discussão sobre a importância da credibilidade e da confiabilidade em textos jornalísticos;
   • Apresentação de exemplos de textos jornalísticos com credibilidade e confiabilidade questionáveis;
   • Análise em pequenos grupos de textos jornalísticos, com o objetivo de avaliar sua credibilidade e confiabilidade;
   • Apresentação das conclusões de cada grupo para a turma.

2. Produção de Texto (30 minutos):

   • Proposta de produção de um texto jornalístico narrativo ou argumentativo pelos alunos, utilizando os conhecimentos adquiridos na aula;
   • Os alunos podem escolher um tema de sua preferência e desenvolver um texto jornalístico que siga as características e os recursos dos gêneros estudados;
   • Os textos produzidos devem ser apresentados para a turma e avaliados pelo professor e pelos colegas.

Conclusão:

• Revisão dos principais pontos abordados na aula;
• Reflexão sobre a importância da análise crítica de textos jornalísticos no dia a dia.