Título da Aula: "Desvendando os Segredos do Jornalismo: Análise Linguística e Semiótica de Gêneros Narrativos e Argumentativos"

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de análise linguística e semiótica dos alunos em textos jornalísticos narrativos e argumentativos, capacitando-os a perceber e interpretar os efeitos de sentido produzidos por recursos linguísticos e semióticos, bem como as estratégias persuasivas utilizadas.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características, o funcionamento e os recursos linguísticos e semióticos específicos de gêneros jornalísticos narrativos e argumentativos.
• Analisar os efeitos de sentido produzidos por esses recursos linguísticos e semióticos, bem como pelas estratégias persuasivas empregadas.
• Identificar intencionalidades variadas presentes em textos jornalísticos narrativos e argumentativos.

Habilidades da BNCC: EF69LP17 - "Perceber e analisar os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos e semióticos, assim como pelas estratégias persuasivas em jogo — verbais e não verbais — em textos jornalísticos narrativos e argumentativos, de modo a identificar intencionalidades variadas presentes nesses gêneros."

Materiais Necessários:

• Exemplos impressos de textos jornalísticos narrativos e argumentativos (artigos, reportagens, cartas ao editor, etc.).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Iniciar a aula com uma discussão sobre o jornalismo e a importância da análise crítica de textos jornalísticos.
   • Apresentar os objetivos da aula e a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Análise de Gêneros Jornalísticos (20 minutos):

   • Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir diferentes textos jornalísticos narrativos e argumentativos para cada grupo.
   • Pedir aos alunos que leiam os textos e identifiquem as características, o funcionamento e os recursos linguísticos e semióticos específicos de cada gênero.

3. Efeitos de Sentido (20 minutos):

   • Em grupos, os alunos analisam os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos e semióticos, bem como pelas estratégias persuasivas utilizadas nos textos.
   • Eles devem discutir como esses recursos influenciam a compreensão e a interpretação do texto.

4. Intencionalidades Variadas (15 minutos):

   • Ainda em grupos, os alunos identificam as intencionalidades variadas presentes nos textos jornalísticos analisados.
   • Podem ser intenções informativas, persuasivas, argumentativas, entre outras.

5. Discussão em Classe (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas e análises para a classe.
   • O professor orienta a discussão e esclarece dúvidas.

6. Aplicação Prática (15 minutos):

   • Para consolidar o aprendizado, os alunos escolhem um texto jornalístico narrativo ou argumentativo e fazem uma análise individual, aplicando os conceitos estudados.

7. Conclusão (10 minutos):

   • Revisão dos principais pontos da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica de textos jornalísticos.