Título da Aula: "A Arte de Ouvir: Desenvolvendo Habilidades de Escuta Ativa"

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver as habilidades de escuta ativa dos alunos, preparando-os para se tornarem ouvintes eficazes em diversos contextos da vida pública.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender a importância da escuta ativa na comunicação interpessoal e na vida pública;
• Desenvolver estratégias para melhorar a atenção e a compreensão durante a escuta;
• Aprender a responder de forma apropriada e respeitosa às informações recebidas;
• Desenvolver habilidades de resumo e síntese para registrar informações ouvidas.

Habilidades da BNCC: EF89LP22 - "Apreender o sentido geral dos textos. Apreciação e réplica. Produção/Proposta."

Campos de Atuação: Campo de atuação na vida pública

Práticas de Linguagem: Oralidade

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Vídeos ou áudios curtos para atividades de escuta;
• Materiais para uma atividade de dramatização (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escuta ativa na comunicação interpessoal e na vida pública, como em reuniões, debates e apresentações.
   • Apresente os objetivos da aula e incentive os alunos a refletirem sobre suas próprias habilidades de escuta.

2. Estratégias de Escuta Ativa (15 minutos):

   • Apresente algumas estratégias para melhorar a escuta ativa, como:
     • Manter contato visual com o orador;
     • Evitar interrupções;
     • Fazer perguntas para esclarecer dúvidas;
     • Resumir e sintetizar mentalmente as informações ouvidas.
   • Incentive os alunos a praticarem essas estratégias durante a aula e em suas vidas diárias.

3. Atividade de Escuta (15 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um vídeo ou áudio curto para ouvir.
   • Após a escuta, peça aos grupos que discutam e anotem os pontos principais do que ouviram.
   • Em seguida, cada grupo compartilha suas descobertas com a turma.

4. Exercício de Resumo e Síntese (20 minutos):

   • Peça aos alunos que, individualmente, resumam e sintetizem as informações ouvidas na atividade anterior.
   • Incentive-os a utilizar suas próprias palavras e a se concentrar nos pontos principais.
   • Colete os resumos e sínteses para fornecer feedback construtivo individualmente ou em grupo.

5. Atividade de Dramatização (opcional) (20 minutos):

   • Divida a turma em pares e atribua a cada dupla uma situação específica em que a escuta ativa é essencial (por exemplo, uma entrevista de emprego, uma reunião de pais e professores ou uma negociação).
   • Peça aos pares que desenvolvam um pequeno diálogo no qual um deles seja o orador e o outro seja o ouvinte ativo.
   • Após a dramatização, incentive os alunos a discutirem como as estratégias de escuta ativa foram aplicadas e como elas contribuíram para o sucesso da comunicação.

Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos aprendidos durante a aula e enfatize a importância da escuta ativa em diversos contextos da vida pública.
• Incentive os alunos a continuarem praticando as estratégias de escuta ativa apresentadas na aula.