Explorando Máximos e Mínimos: Encontrando Pontos Críticos com Tecnologia

Título da aula: "Explorando Máximos e Mínimos: Encontrando Pontos Críticos com Tecnologia"

Propósito da aula: Compreender o conceito de máximo e mínimo de funções quadráticas em contextos práticos, utilizando tecnologias digitais para auxiliar na investigação e visualização gráfica dessas funções.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos de conhecimento:

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  • Compreender o conceito de máximo e mínimo de funções quadráticas;
  • Aplicar o conceito em contextos de superfícies, matemática financeira ou cinemática;
  • Utilizar tecnologias digitais para auxiliar na investigação e visualização gráfica de funções quadráticas;
  • Desenvolver habilidades de resolução de problemas e pensamento crítico.

Habilidades da BNCC: EM13MAT503 - Investigar pontos de máximo ou de mínimo de funções quadráticas em contextos envolvendo superfícies, Matemática Financeira ou Cinemática, entre outros, com apoio de tecnologias digitais.

Materiais necessários:

  • Acesso a computadores ou tablets com software de gráficos instalado (como o GeoGebra ou graficadores online);
  • Quadro branco ou retroprojetor;
  • Marcadores ou canetas;
  • Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
  • Cópias da apostila ou material didático sobre funções quadráticas e pontos de máximo e mínimo.

Sequência de atividades:

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