Explorando Máximos e Mínimos: Encontrando Pontos Críticos com Tecnologia
Título da aula: "Explorando Máximos e Mínimos: Encontrando Pontos Críticos com Tecnologia"
Propósito da aula: Compreender o conceito de máximo e mínimo de funções quadráticas em contextos práticos, utilizando tecnologias digitais para auxiliar na investigação e visualização gráfica dessas funções.
Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)
Objetivos de conhecimento:
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Compreender o conceito de máximo e mínimo de funções quadráticas;
- Aplicar o conceito em contextos de superfícies, matemática financeira ou cinemática;
- Utilizar tecnologias digitais para auxiliar na investigação e visualização gráfica de funções quadráticas;
- Desenvolver habilidades de resolução de problemas e pensamento crítico.
Habilidades da BNCC: EM13MAT503 - Investigar pontos de máximo ou de mínimo de funções quadráticas em contextos envolvendo superfícies, Matemática Financeira ou Cinemática, entre outros, com apoio de tecnologias digitais.
Materiais necessários:
- Acesso a computadores ou tablets com software de gráficos instalado (como o GeoGebra ou graficadores online);
- Quadro branco ou retroprojetor;
- Marcadores ou canetas;
- Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
- Cópias da apostila ou material didático sobre funções quadráticas e pontos de máximo e mínimo.
Sequência de atividades:
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