Resolvendo Problemas com Triângulos usando Relações Métricas e Propriedades

Título da aula: Resolvendo Problemas com Triângulos usando Relações Métricas e Propriedades

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de aplicar as relações métricas, incluindo as leis do seno e do cosseno, ou as noções de congruência e semelhança, para resolver e elaborar problemas que envolvem triângulos em diversos contextos.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos de conhecimento:

  • Compreender e aplicar as relações métricas em triângulos, incluindo as leis do seno e do cosseno.
  • Utilizar as propriedades de congruência e semelhança para resolver problemas envolvendo triângulos.
  • Desenvolver habilidades de resolução de problemas e pensamento crítico em contextos geométricos.

Habilidades da BNCC: EM13MAT308 - "Aplicar as relações métricas, incluindo as leis do seno e do cosseno ou as noções de congruência e semelhança, para resolver e elaborar problemas que envolvem triângulos, em variados contextos."

Materiais necessários:

  • Régua ou fita métrica.
  • Compasso e transferidor.
  • Papel quadriculado ou papel milimetrado.
  • Lápis e borracha.
  • Calculadoras científicas (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos):

    • Revisão dos conceitos básicos de triângulos, incluindo ângulos, lados e relações entre eles.
    • Apresentação dos objetivos da aula e a importância de compreender e aplicar as relações métricas em triângulos.
  2. Atividades Práticas (30 minutos):

    • Atividade 1: Medição e Cálculo de Medidas - Os alunos, em grupos, medem os lados e ângulos de um triângulo físico ou desenhado no papel. Eles devem então calcular o perímetro, a área e os ângulos internos do triângulo.
    • Atividade 2: Aplicações das Leis do Seno e Cosseno - Os alunos resolvem problemas matemáticos que envolvem a aplicação das leis do seno e do cosseno para encontrar medidas desconhecidas em triângulos.
  3. Demonstração e Exploração de Propriedades (20 minutos):

    • Apresentação das propriedades de congruência e semelhança de triângulos.
    • Utilização de exemplos concretos e diagramas para ilustrar as propriedades e suas aplicações na resolução de problemas.
  4. Resolução de Problemas (30 minutos):

    • Trabalho em grupos: os alunos recebem problemas que envolvem a aplicação de relações métricas, leis do seno e cosseno, ou propriedades de congruência e semelhança em triângulos. Eles devem trabalhar juntos para resolver os problemas e apresentar suas soluções à classe.
  5. Discussão e Conclusão (10 minutos):

    • Discussão aberta sobre as estratégias utilizadas para resolver os problemas e as dificuldades encontradas.
    • Revisão dos principais conceitos e habilidades aprendidos na aula.

Avaliação: Avaliar o desempenho dos alunos por meio de suas respostas nas atividades práticas, resolução de problemas e participação nas discussões. Fornecer feedback construtivo para ajudar os alunos a identificar áreas de melhoria e fortalecer suas habilidades em geometria e resolução de problemas.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Considere o seguinte problema:

Resposta: Utilizar a lei do seno para encontrar o lado AC.

Em qual das situações abaixo o uso da lei do cosseno é mais adequado para encontrar a medida de um lado do triângulo?

Resposta: um triângulo com dois lados e um ângulo oposto a um dos lados conhecidos.

Em um triângulo qualquer, se dois dos lados medem 5 cm e 7 cm, qual é o maior valor possível para a medida do terceiro lado, de modo que o triângulo seja válido?

Resposta: 11 cm

Em um triângulo retângulo, o ângulo oposto ao lado com medida de 12 cm é de 30 graus. Qual o valor do lado oposto ao ângulo reto?

Resposta: 12 cm.

Qual das figuras abaixo não é um triângulo?

Resposta: quadrilátero

Qual das leis trigonométricas é mais adequada para resolver um problema em que você conhece dois lados e um ângulo oposto de um triângulo?

Resposta: Lei dos senos

Qual das opções abaixo não é uma propriedade de congruência de triângulos?

Resposta: o lado oposto ao maior ângulo é maior;

Qual das seguintes afirmações sobre as propriedades de congruência e semelhança de triângulos é incorreta?

Resposta: as relações métricas, como as leis do seno e do cosseno, não podem ser aplicadas a triângulos semelhantes.

Qual das seguintes figuras é um triângulo congruente ao triângulo abaixo, considerando todos os seus lados e ângulos?

Resposta: triângulo com lados 5 cm, 7 cm e 10 cm, e ângulos α = 60°, β = 75° e γ = 45°

Qual das seguintes leis pode ser usada para encontrar a medida de um lado desconhecido em um triângulo, se os ângulos e os comprimentos dos outros dois lados forem conhecidos?

Resposta: lei do cosseno

Qual das seguintes medidas é necessária para calcular a área de um triângulo usando as leis do seno e cosseno?

Resposta: 2 lados e 1 ângulo

Qual das seguintes opções não é uma propriedade de congruência de triângulos?

Resposta: áreas congruentes

Qual é a lei que relaciona os lados e os ângulos de um triângulo retângulo?

Resposta: Lei do Cosseno

Qual é o resultado da medida do ângulo oposto ao lado de 8 centímetros no triângulo retângulo abaixo, usando a lei dos senos?

Resposta: 53 graus

Qual propriedade do triângulo é a base das leis do seno e cosseno?

Resposta: Semelhança