Título da Aula: Explorando Estrangeirismos: Uma Viagem Linguística

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de identificar e avaliar estrangeirismos em textos, considerando sua pertinência e adequação, ampliando assim sua consciência linguística e criticidade.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de estrangeirismo e sua presença na língua portuguesa;
• Analisar criticamente o uso de estrangeirismos em textos, considerando fatores como pertinência, adequação e contexto;
• Ampliar o vocabulário e a consciência linguística, explorando termos estrangeiros e suas equivalências em português;
• Refletir sobre a influência cultural e linguística dos estrangeirismos na sociedade brasileira.

Habilidade da BNCC: EF09LP12 - "Identificar e avaliar estrangeirismos quanto à sua pertinência e adequação em textos de diferentes gêneros e reconhecer termos equivalentes em português do Brasil."

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são estrangeirismos e sua presença na língua portuguesa.
• Peça aos alunos que compartilhem exemplos de estrangeirismos que conhecem e discutam os contextos em que são usados.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua diferentes textos que contenham estrangeirismos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os estrangeirismos presentes.
• Em seguida, eles devem discutir a pertinência e adequação do uso desses estrangeirismos nos textos.

3. Pesquisa e Reflexão (20 minutos):

• Peça aos alunos que pesquisem termos estrangeiros comuns em sua área de interesse (música, tecnologia, esportes, etc.) e encontrem suas equivalências em português.
• Em seguida, eles devem refletir sobre os motivos que levam ao uso de estrangeirismos em determinados contextos e as implicações culturais e linguísticas disso.

4. Produção de Texto (25 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um texto dissertativo-argumentativo sobre o uso de estrangeirismos na língua portuguesa.
• No texto, eles devem apresentar sua opinião sobre a questão, considerando os aspectos discutidos em sala de aula.

5. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

• Abra espaço para que os alunos compartilhem seus textos com a classe.
• Promova uma discussão final sobre as diferentes perspectivas e conclusões apresentadas pelos alunos.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos com estrangeirismos;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações e produção de texto;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (se disponíveis).

Avaliação:

A avaliação será realizada com base na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade de suas análises e reflexões sobre os estrangeirismos, e na coerência e argumentação apresentadas em seus textos dissertativo-argumentativos.