EF06CI07
Vida e evolução
| Código | EF06CI07 |
| Planos de aula | 20 |
| Questões | 264 |
| Comentário | Justificar, nesta habilidade, envolve fazer investigações que possibilitem identificar as estruturas do sistema nervoso, como neurônios motores, sensoriais e associativos, fibras, tecido conjuntivo, entre outras, tendo como foco as funções a elas associadas, de modo que o aluno possa reconhecer, descrever e explicar os atos voluntários, os atos reflexos, os estímulos, os receptores e as sensações. |
| Objeto de conhecimento | Célula como unidade da vida Interação entre os sistemas locomotor e nervoso Lentes corretivas |
| Unidade temática | Vida e evolução |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, podem ser propostas atividades investigativas por meio de habilidades como identificar, por meio de experimentos, fontes de estímulos que provocam atos reflexos, auxiliando na compreensão das experiências sensoriais e de sua relação com o sistema nervoso. Essas atividades podem ser contextualizadas com base em elementos como a degustação de alimentos, a modificação de temperatura e as diversas fontes e tipos de estímulos (quimiorreceptor, mecanorreceptor, fotorreceptor e termorreceptor) para o organismo humano. Nos procedimentos investigativos, de modo complementar, é possível traçar um paralelo entre esses estímulos e equipamentos tecnológicos utilizados para diferentes fins (como sensores de luminosidade). |