Título da Aula: Sistema Nervoso: Entendendo o Centro de Controle do Corpo Humano

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objeto de Conhecimento: Célula como unidade da vida.

Interação entre os sistemas locomotor e nervoso.

Unidade Temática: Vida e evolução.

Habilidades da BNCC:

• EF06CI07 - Justificar, por meio de observações e experimentações, o papel do sistema nervoso no controle dos sistemas locomotor e orgânico.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e função do sistema nervoso humano.
• Identificar as principais partes do sistema nervoso central e periférico.
• Diferenciar os neurônios motores, sensoriais e associativos.
• Explicar os mecanismos de funcionamento dos atos voluntários e reflexos.
• Entender o papel dos estímulos, receptores e sensações no sistema nervoso.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel para anotações.
• Imagens e diagramas do sistema nervoso humano.
• Modelos anatômicos do sistema nervoso humano (opcional).
• Microscópios e lâminas com cortes de tecido nervoso (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma pergunta geradora: "Como nosso corpo controla os movimentos e as funções vitais?"

• Incentive os alunos a compartilharem suas ideias e conhecimentos prévios sobre o sistema nervoso.

• Apresente o título da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Estrutura e Função do Sistema Nervoso (20 minutos)

• Apresente uma visão geral da estrutura do sistema nervoso humano, dividindo-o em sistema nervoso central (encéfalo e medula espinhal) e sistema nervoso periférico (nervos e gânglios).

• Utilize imagens e diagramas para ilustrar as principais partes do sistema nervoso.

• Explique as funções básicas do sistema nervoso, como receber e processar informações, controlar os movimentos e regular as funções vitais.

3. Tipos de Neurônios (15 minutos)

• Apresente os três principais tipos de neurônios: motores, sensoriais e associativos.

• Explique a estrutura e função de cada tipo de neurônio, utilizando imagens e diagramas.

• Discuta a importância da comunicação entre os neurônios para o funcionamento do sistema nervoso.

4. Atos Voluntários e Reflexos (15 minutos)

• Explique a diferença entre atos voluntários (controlados conscientemente) e atos reflexos (automáticos e involuntários).

• Utilize exemplos para ilustrar cada tipo de ato.

• Mostre como os atos reflexos são importantes para a sobrevivência e proteção do corpo humano.

5. Estímulos, Receptores e Sensações (15 minutos)

• Apresente o conceito de estímulos e explique como eles são recebidos pelos receptores sensoriais.

• Descreva os principais tipos de receptores sensoriais e as sensações associadas a cada um deles.

• Explique como as sensações são transmitidas ao sistema nervoso central para serem interpretadas.

6. Avaliação e Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais conceitos abordados durante a aula.

• Proponha uma atividade de avaliação formativa, como um quiz ou uma tarefa escrita, para verificar o aprendizado dos alunos.

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância do sistema nervoso para a vida humana.