Título da Aula: Viagem ao Mundo do Sistema Nervoso: Desvendando as Conexões entre Células e Funções

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar as principais estruturas do sistema nervoso: neurônios motores, sensoriais e associativos, fibras e tecido conjuntivo.
• Relacionar as estruturas do sistema nervoso com suas funções específicas, como atos voluntários, atos reflexos, estímulos, receptores e sensações.
• Compreender os mecanismos fisiológicos que permitem nossa relação com o ambiente e o controle de nossas ações.

Habilidades da BNCC: EF06CI07 - "Justificar a relação entre estruturas e funções dos sistemas nervoso e locomotor, identificando as estruturas do sistema nervoso, como neurônios motores, sensoriais e associativos, fibras, tecido conjuntivo, entre outras, tendo como foco as funções a elas associadas, de modo que o aluno possa reconhecer, descrever e explicar os atos voluntários, os atos reflexos, os estímulos, os receptores e as sensações."

Materiais Necessários:

• Conjuntos de células nervosas montados em lâminas para microscópios ópticos.
• Microscópios ópticos.
• Imagens e esquemas do sistema nervoso.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.

Procedimento:

Parte 1: Introdução ao Sistema Nervoso (20 minutos)

1. Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do sistema nervoso em nossas vidas. Pergunte aos alunos como eles acham que o sistema nervoso funciona e quais funções ele desempenha.
2. Apresente o conceito de sistema nervoso e suas principais funções, como controlar os movimentos, processar informações sensoriais e regular funções corporais.

Parte 2: Estrutura do Sistema Nervoso (30 minutos)

1. Distribua imagens e esquemas do sistema nervoso para os alunos. Peça que eles observem e identifiquem as principais estruturas do sistema nervoso, como o cérebro, a medula espinhal e os nervos.
2. Em seguida, apresente mais detalhes sobre as diferentes células nervosas: neurônios motores, sensoriais e associativos. Explique as funções específicas de cada tipo de neurônio.
3. Por fim, discuta as fibras nervosas e o tecido conjuntivo, destacando sua importância na transmissão de impulsos nervosos e na proteção do sistema nervoso.

Parte 3: Relação entre Estruturas e Funções (25 minutos)

1. Separe os alunos em pequenos grupos. Forneça a cada grupo uma lâmina com células nervosas montadas para observação em microscópios ópticos.
2. Peça aos grupos que observem as células nervosas ao microscópio e identifiquem suas principais estruturas. Eles devem fazer desenhos e anotações do que estão observando.
3. Após a observação, conduza uma discussão sobre a relação entre as estruturas das células nervosas e suas funções. Destaque como a estrutura de cada tipo de neurônio está relacionada à sua função específica.

Parte 4: Atos Voluntários e Reflexos (15 minutos)

1. Explique aos alunos os conceitos de atos voluntários e atos reflexos. Discuta as diferenças entre esses dois tipos de ações e como elas são controladas pelo sistema nervoso.
2. Peça aos alunos que deem exemplos de atos voluntários e atos reflexos que eles realizam em sua vida cotidiana.

Parte 5: Avaliação (10 minutos)

1. Distribua uma folha de papel para cada aluno. Peça que eles escrevam um pequeno resumo sobre o que aprenderam sobre o sistema nervoso na aula.
2. Recolha as folhas de papel e avalie as respostas dos alunos.

Conclusão: Finalize a aula reforçando a importância do sistema nervoso em nossas vidas e destacando como o conhecimento sobre sua estrutura e funções pode nos ajudar a entender melhor nosso corpo e nossa relação com o ambiente.