Título da aula: "Explorando o Sistema Nervoso: Neurônios e suas Funções"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e função das células nervosas (neurônios).
• Identificar os diferentes tipos de neurônios e suas funções específicas.
• Explicar como os neurônios se comunicam uns com os outros e como isso permite que o corpo funcione.
• Descrever os atos voluntários e reflexos e como eles são controlados pelo sistema nervoso.

Habilidades da BNCC:

• EF06CI07: Justificar, com base em investigações, que o sistema nervoso é constituído por células nervosas (neurônios) e que essas células podem ser motoras, sensoriais e associativas, cada tipo com função específica no organismo.

Sobre esta aula:

Esta aula será dividida em duas partes, com duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre a estrutura e função dos neurônios e como eles se comunicam uns com os outros. Na segunda parte, eles explorarão os atos voluntários e reflexos e como eles são controlados pelo sistema nervoso.

Materiais necessários:

• Apresentação de slides sobre neurônios e o sistema nervoso
• Cópias impressas sobre neurônios e o sistema nervoso
• Modelos de neurônios (pode ser feito com massinha de modelar ou cartolina)
• Imagens de diferentes partes do corpo humano
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis para anotações

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos)

• Comece a aula com uma discussão sobre o sistema nervoso. Pergunte aos alunos o que sabem sobre ele e como ele funciona.
• Apresente uma breve visão geral do sistema nervoso, incluindo seus componentes principais e suas funções.

2. Estrutura e Função dos Neurônios (45 minutos)

• Use uma apresentação de slides ou cópias impressas para ensinar aos alunos sobre a estrutura e função dos neurônios.
• Mostre aos alunos modelos de neurônios e peça que eles identifiquem suas partes principais (corpo celular, dendritos e axônio).
• Explique como os neurônios se comunicam uns com os outros através de impulsos elétricos e neurotransmissores.

3. Atos Voluntários e Reflexos (30 minutos)

• Após os alunos terem compreendido a estrutura e função dos neurônios, apresente os conceitos de atos voluntários e reflexos.
• Explique que os atos voluntários são aqueles que são realizados conscientemente, enquanto os atos reflexos são aqueles que são realizados automaticamente em resposta a um estímulo.
• Mostre aos alunos exemplos de atos voluntários e reflexos e peça que eles identifiquem as diferenças entre eles.

4. Avaliação (10 minutos)

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, peça que eles respondam a uma série de perguntas sobre neurônios e o sistema nervoso.
• As perguntas podem ser respondidas individualmente ou em grupos.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos)

• Conclua a aula com uma discussão sobre a importância do sistema nervoso.
• Pergunte aos alunos como o que eles aprenderam sobre neurônios e o sistema nervoso pode ajudá-los a entender melhor o corpo humano e sua saúde.