EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

CódigoEM13CHS103
Planos de aula6
Questões77

Resultados

Desvendando o Mundo: Desenvolver Habilidades de Pesquisa e Análise de Evidências

Questões

Em qual das seguintes etapas da aula os alunos utilizarão os conhecimentos teóricos adquiridos para realizar uma atividade prática?
Qual das seguintes atividades é mais apropriada para desenvolver habilidades de pesquisa e análise de evidências?
Qual das seguintes perguntas de pesquisa exigiria que os alunos pesquisassem informações de fontes múltiplas para encontrar evidências que a respondessem?
Qual das afirmações abaixo se refere ao conceito de "evidência" em uma pesquisa?
De quais fontes de informação os alunos podem coletar evidências para suas pesquisas?
Qual das seguintes afirmações sobre evidências em uma pesquisa é falsa?
Qual das seguintes não é uma fonte de evidência que pode ser utilizada em uma pesquisa?
Qual das seguintes opções apresenta uma hipótese adequada para uma pesquisa sobre a influência das mídias sociais na saúde mental dos adolescentes?
Em uma pesquisa sobre a relação entre o uso de celular e o desempenho escolar, qual é o tipo de evidência mais adequado para apoiar a hipótese de que o uso excessivo de celular pode prejudicar o desempenho escolar?
Qual das seguintes opções não é uma etapa da pesquisa científica?
Qual das seguintes fontes de evidência é considerada primária?
Qual das seguintes afirmações sobre evidências é incorreta?
Qual das seguintes atividades não é uma etapa do processo de pesquisa descrito no plano de aula?
Em um trabalho acadêmico de pesquisa, qual dos seguintes tipos de fontes deve ser evitado?
Em uma pesquisa sobre as causas do aquecimento global, qual tipo de evidência SERIA MAIS ADEQUADO para apoiar a hipótese de que a atividade humana é a principal causa?
Qual das seguintes fontes não é uma fonte primária adequada para uma pesquisa sobre a revolução francesa?

Explorando processos complexos: sistematização de evidências e argumentação

Questões

Em um processo de construção de argumentação sobre um determinado tema, qual é a etapa mais importante para garantir a solidez e a coerência do argumento?
Qual das seguintes opções não é uma etapa envolvida na sistematização de evidências e construção de argumentos?
Qual das etapas da aula apresentada no plano contribui diretamente para a construção de argumentos sólidos?
Qual das seguintes etapas é mais importante na construção de argumentos sólidos?
Em qual das etapas abaixo o processo de sistematização de dados e informações é mais crucial?
Em qual das seguintes situações a sistematização de dados e evidências é mais importante para a construção de um argumento sólido?
Em qual das alternativas abaixo o processo de "sistematização de dados" é mais relevante?
Em que etapa da aula os alunos devem selecionar as evidências mais relevantes e compor argumentos coerentes e bem fundamentados?

Desvendando o Mundo: Análise Crítica e Formulação de Argumentos em Contextos Sociais

Questões

Qual dos seguintes processos se caracteriza pela formulação de hipóteses, seleção de evidências e construção de argumentos com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas?
Qual das seguintes fontes é menos apropriada para ser utilizada como evidência para apoiar um argumento sobre a importância da preservação ambiental?
Em qual das seguintes situações a análise crítica é mais importante?
Em quais das opções abaixo não se aplica a observação de que "o desenvolvimento econômico pode levar ao aumento da pobreza"?
Qual das seguintes opções não é uma etapa no processo de construção de argumentos?
Qual dos seguintes argumentos é mais bem estruturado e apoiado por evidências?
Para construir um argumento sólido sobre o impacto das redes sociais na sociedade, qual das seguintes fontes de evidência seria mais relevante?
Qual das fontes a seguir é mais relevante para analisar a evolução das relações diplomáticas entre brasil e china?
Qual das seguintes fontes é mais adequada para apoiar um argumento sobre a influência da mídia na sociedade?
Qual das seguintes fontes seria mais adequada para analisar criticamente o movimento feminista?
Em uma análise crítica, qual das alternativas abaixo corresponde a um bom critério para avaliar a confiabilidade de uma fonte de informação?
Qual é a principal fonte de evidência utilizada para apoiar argumentos em estudos científicos?
Qual dos seguintes é um tipo de evidência que **não** deve ser utilizado para apoiar argumentos em contextos sociais?
Qual das seguintes opções é uma evidência científica que não apoia a teoria da evolução?
Qual das seguintes fontes não pode ser utilizada como evidência para apoiar um argumento na análise crítica de contextos sociais?

Desvendando as Conexões: Construindo Hipóteses e Argumentação em Ciências Humanas e Sociais

Questões

Qual das etapas a seguir NÃO faz parte do processo de construção de hipóteses em ciências humanas e sociais?
Qual é a melhor maneira de selecionar evidências para apoiar uma hipótese em Ciências Humanas e Sociais?
Na construção de uma hipótese científica, o que é mais importante considerar?
Em qual das etapas da aula o foco principal é a seleção de evidências?
Em qual das seguintes situações uma hipótese científica é mais provável de ser aceita?
Qual das seguintes afirmações sobre as origens das hipóteses científicas é correta?
Qual é o principal objetivo da análise de evidências na construção de um argumento sólido?
Em qual das seguintes situações é mais importante construir um argumento bem fundamentado?
Qual dos seguintes exemplos não é uma fonte apropriada para construir uma hipótese em ciências humanas e sociais?
Qual das seguintes etapas não faz parte do processo de construção de hipóteses, seleção de evidências e argumentação em ciências humanas e sociais?
Qual das etapas é crucial para selecionar evidências que apoiem ou refutem a hipótese formulada?
Qual das seguintes situações não é um exemplo de uma hipótese bem formulada?
Qual das seguintes etapas da aula aborda especificamente a habilidade de analisar evidências?

Metodologia de Análise de Dados em Ciências Humanas

Análise Crítica de Dados e Informações: Uma Aventura de Detecção de Padrões

Questões

Qual das opções abaixo NÃO é um tipo de dado utilizado em análises críticas?
Qual das seguintes afirmações sobre a análise crítica de dados é verdadeira?
Em qual das opções abaixo a análise de dados é mais importante para uma pesquisa sobre a influência da mídia social no comportamento dos adolescentes?
Qual das opções abaixo não é uma etapa essencial na análise crítica de dados e informações?
Em um estudo de caso sobre a economia de um país, qual dos seguintes fatores é mais importante considerar na identificação de padrões e tendências?
Qual das seguintes opções não é uma etapa do processo de análise crítica de dados e informações?
Qual das etapas abaixo é fundamental para a construção de um argumento bem fundamentado e coerente?
Qual das seguintes etapas é essencial para a construção de um argumento bem fundamentado?
Em qual das etapas da análise crítica de dados e informações é essencial identificar padrões e tendências?
Qual das etapas abaixo é a primeira no processo de análise crítica de dados e informações?
Em qual das afirmações abaixo o conceito de "evidência" é definido corretamente?
Em qual das seguintes situações a análise crítica de dados e informações é mais relevante?
Em qual das seguintes etapas da análise crítica de dados descritas no plano de aula, os alunos devem utilizar diversas fontes de informações?
Qual das seguintes fontes seria menos confiável para obter informações sobre mudanças climáticas?
Em qual das seguintes situações a análise crítica de dados é mais crucial para a tomada de decisões?
Qual das seguintes afirmações melhor define o conceito de "padrão" na análise crítica de dados?
Qual das seguintes afirmações sobre a análise crítica de dados é verdadeira?