EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Código	EM13CHS103
Planos de aula	6
Questões	77

Resultados

Desvendando o Mundo: Desenvolver Habilidades de Pesquisa e Análise de Evidências

Questões

Em qual das seguintes etapas da aula os alunos utilizarão os conhecimentos teóricos adquiridos para realizar uma atividade prática?

Qual das seguintes atividades é mais apropriada para desenvolver habilidades de pesquisa e análise de evidências?

Qual das seguintes perguntas de pesquisa exigiria que os alunos pesquisassem informações de fontes múltiplas para encontrar evidências que a respondessem?

Qual das afirmações abaixo se refere ao conceito de "evidência" em uma pesquisa?

De quais fontes de informação os alunos podem coletar evidências para suas pesquisas?

Qual das seguintes afirmações sobre evidências em uma pesquisa é falsa?

Qual das seguintes não é uma fonte de evidência que pode ser utilizada em uma pesquisa?

Qual das seguintes opções apresenta uma hipótese adequada para uma pesquisa sobre a influência das mídias sociais na saúde mental dos adolescentes?

Em uma pesquisa sobre a relação entre o uso de celular e o desempenho escolar, qual é o tipo de evidência mais adequado para apoiar a hipótese de que o uso excessivo de celular pode prejudicar o desempenho escolar?

Qual das seguintes opções não é uma etapa da pesquisa científica?

Qual das seguintes fontes de evidência é considerada primária?

Qual das seguintes afirmações sobre evidências é incorreta?

Qual das seguintes atividades não é uma etapa do processo de pesquisa descrito no plano de aula?

Em um trabalho acadêmico de pesquisa, qual dos seguintes tipos de fontes deve ser evitado?

Em uma pesquisa sobre as causas do aquecimento global, qual tipo de evidência SERIA MAIS ADEQUADO para apoiar a hipótese de que a atividade humana é a principal causa?

Qual das seguintes fontes não é uma fonte primária adequada para uma pesquisa sobre a revolução francesa?

Explorando processos complexos: sistematização de evidências e argumentação

Questões

Em um processo de construção de argumentação sobre um determinado tema, qual é a etapa mais importante para garantir a solidez e a coerência do argumento?

Qual das seguintes opções não é uma etapa envolvida na sistematização de evidências e construção de argumentos?

Qual das etapas da aula apresentada no plano contribui diretamente para a construção de argumentos sólidos?

Qual das seguintes etapas é mais importante na construção de argumentos sólidos?

Em qual das etapas abaixo o processo de sistematização de dados e informações é mais crucial?

Em qual das seguintes situações a sistematização de dados e evidências é mais importante para a construção de um argumento sólido?

Em qual das alternativas abaixo o processo de "sistematização de dados" é mais relevante?

Em que etapa da aula os alunos devem selecionar as evidências mais relevantes e compor argumentos coerentes e bem fundamentados?

Desvendando o Mundo: Análise Crítica e Formulação de Argumentos em Contextos Sociais

Questões

Qual dos seguintes processos se caracteriza pela formulação de hipóteses, seleção de evidências e construção de argumentos com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas?

Qual das seguintes fontes é menos apropriada para ser utilizada como evidência para apoiar um argumento sobre a importância da preservação ambiental?

Em qual das seguintes situações a análise crítica é mais importante?

Em quais das opções abaixo não se aplica a observação de que "o desenvolvimento econômico pode levar ao aumento da pobreza"?

Qual das seguintes opções não é uma etapa no processo de construção de argumentos?

Qual dos seguintes argumentos é mais bem estruturado e apoiado por evidências?

Para construir um argumento sólido sobre o impacto das redes sociais na sociedade, qual das seguintes fontes de evidência seria mais relevante?

Qual das fontes a seguir é mais relevante para analisar a evolução das relações diplomáticas entre brasil e china?

Qual das seguintes fontes é mais adequada para apoiar um argumento sobre a influência da mídia na sociedade?

Qual das seguintes fontes seria mais adequada para analisar criticamente o movimento feminista?

Em uma análise crítica, qual das alternativas abaixo corresponde a um bom critério para avaliar a confiabilidade de uma fonte de informação?

Qual é a principal fonte de evidência utilizada para apoiar argumentos em estudos científicos?

Qual dos seguintes é um tipo de evidência que **não** deve ser utilizado para apoiar argumentos em contextos sociais?

Qual das seguintes opções é uma evidência científica que não apoia a teoria da evolução?

Qual das seguintes fontes não pode ser utilizada como evidência para apoiar um argumento na análise crítica de contextos sociais?

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