EF67EF15
Lutas
| Código | EF67EF15 |
| Planos de aula | 19 |
| Questões | 248 |
| Comentário | Planejar e utilizar estratégias refere-se ao conhecimento originado pela observação e análise das próprias experiências corporais e daquelas realizadas por outros. Trata-se de um ato intencional, orientado a formular e empregar estratégias de observação e análise para: (a) resolver desafios peculiares à prática realizada; (b) apreender novas modalidades; (c) adequar as práticas aos interesses e às possibilidades próprios e aos das pessoas com quem se compartilha a sua realização. Lutas do Brasil, na habilidade, refere-se àquelas praticadas pelo território brasileiro, porém, em esferas sociais menos familiares aos alunos. Respeitar o colega como oponente significa compreender que as lutas propõem a oposição entre indivíduos e objetivo centrado no corpo da outra pessoa. Desse modo, devem respeitar as normas da modalidade e discutir sobre procedimentos de prática que considerem a inclusão de todos com segurança. |
| Objeto de conhecimento | Lutas do Brasil |
| Unidade temática | Lutas |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, pode-se propor o estudo das lutas nos seguintes aspectos: 1) A compreensão histórica das lutas no Brasil, no que diz respeito a quais são as modalidades típicas brasileiras, quais foram introduzidas no país ao longo dos anos e como elas se manifestam nos dias de hoje.2) A identificação das regras e normas de segurança para a prática das lutas, visto que grande parte das lutas pressupõem contato físico entre os praticantes. 4) As habilidades motoras necessárias para a prática das modalidades, como socar, chutar, segurar, agarrar ou empurrar. Todas elas demandam uma técnica específica que varia de acordo com a modalidade estudada. 5) As capacidades físicas presentes nas lutas, como a força muscular, a resistência muscular e a potência muscular, que podem ser aprimoradas com as práticas das lutas. Pode-se propor visitas a centros esportivos, clubes, associações ou outras instituições que promovem as lutas no contexto local para que os alunos observem e dialoguem com técnicos e praticantes sobre possibilidades de se praticar as lutas adaptando-as às suas características. Uma possibilidade de organização da habilidade por anos segundo um critério de complexidade pode ser desenvolvida promovendo aprendizagens sobre as lutas que os alunos praticam para lutas que observam no ambiente social no qual estão inseridos. |