Título da Aula: Introdução às Lutas Brasileiras e Estratégias de Luta

Ano: Ensino Fundamental 6º e 7º anos

Componente Curricular: Educação Física

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Objetivos:

• Conhecer e valorizar as lutas brasileiras como parte da cultura nacional;
• Desenvolver estratégias de luta, observando e analisando as próprias experiências corporais e as de outros;
• Respeitar o colega como oponente, compreendendo as normas e procedimentos de prática que considerem a inclusão de todos com segurança.

Materiais:

• Espaço amplo e seguro para a prática das lutas;
• Tatames ou colchonetes para amortecimento;
• Faixas coloridas para diferenciar os alunos;
• Apitos e cronômetros para controle do tempo;
• Imagens e vídeos de lutas brasileiras.

Desenvolvimento da Aula:

1ª Aula:

• Introdução (10 minutos):

  • Conversa inicial sobre o tema da aula: lutas brasileiras.
  • Apresentação de imagens e vídeos de diferentes tipos de lutas brasileiras, como capoeira, jiu-jítsu, muay thai e kung fu.
  • Discussão sobre a importância de respeitar o colega como oponente e as normas da modalidade.

• Atividade 1: Lutas Tradicionais Brasileiras (20 minutos):

  • Divisão da turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
  • Cada grupo escolhe uma luta brasileira para pesquisar e apresentar para a turma.
  • Os grupos devem apresentar informações sobre a origem, as regras e as técnicas da luta escolhida.

• Atividade 2: Jogos de Lutas (20 minutos):

  • Organização de um circuito com diferentes jogos de lutas, como cabo de guerra, luta de galo e pega-pega de luta.
  • Os alunos devem passar por todas as estações do circuito, praticando as lutas e desenvolvendo estratégias.

2ª Aula:

• Revisão (10 minutos):

  • Revisão dos principais conceitos abordados na aula anterior.
  • Discussão sobre as estratégias de luta utilizadas pelos alunos nos jogos da aula anterior.

• Atividade 3: Lutas Simuladas (20 minutos):

  • Os alunos são divididos em pares e recebem faixas de cores diferentes.
  • Cada par deve simular uma luta, utilizando as técnicas e estratégias aprendidas na aula.
  • O professor deve observar as lutas e dar feedback aos alunos.

• Atividade 4: Discussão Final (20 minutos):

  • Discussão sobre a importância das lutas brasileiras como patrimônio cultural.
  • Reflexão sobre as estratégias utilizadas pelos alunos durante as lutas simuladas.
  • Avaliação da aula pelos alunos.

Avaliação:

• Observação da participação dos alunos nas atividades;
• Avaliação das apresentações dos grupos sobre as lutas brasileiras;
• Avaliação das lutas simuladas, considerando o uso de técnicas e estratégias.