• Inicie a aula com uma discussão sobre sequências numéricas. Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar algum padrão nas seguintes sequências:

1, 3, 5, 7, 9, ... 2, 4, 6, 8, 10, ... 1, 2, 4, 8, 16, ...

• Oriente os alunos a observarem atentamente os números e identificarem como eles estão relacionados entre si.

2. Sequências Recursivas e Não Recursivas (15 minutos)

• Apresente o conceito de sequências recursivas e não recursivas. Explique que uma sequência recursiva é aquela em que cada termo é definido em relação aos termos anteriores, enquanto uma sequência não recursiva é aquela em que cada termo é definido independentemente dos termos anteriores.

• Dê exemplos de sequências recursivas e não recursivas. Por exemplo, a sequência de Fibonacci é uma sequência recursiva, pois cada termo é a soma dos dois termos anteriores. A sequência dos números pares é uma sequência não recursiva, pois cada termo é obtido adicionando 2 ao termo anterior.

3. Análise de Padrões em Sequências Recursivas (20 minutos)

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