Título da aula: "Descobrindo Sequências Numéricas: Padrões e Regularidades"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de sequências numéricas repetitivas e recursivas, explorando padrões e regularidades na construção dessas sequências.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de sequência numérica repetitiva e recursiva;
• Identificar e descrever padrões e regularidades em sequências numéricas;
• Construir sequências numéricas seguindo padrões e regras dadas.

Habilidades da BNCC: EF02MA09 - "Construir sequências numéricas em ordem crescente e decrescente, envolvendo a construção de sequências repetitivas e de sequências recursivas, a partir do reconhecimento de propriedades de números naturais."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 60 minutos e será desenvolvida em três etapas principais:

Etapa 1 - Introdução às sequências numéricas (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão informal sobre padrões e sequências na vida cotidiana (por exemplo, padrões em azulejos ou na natureza).
• Apresente o conceito de sequência numérica como uma série de números que seguem um padrão ou regra.

Etapa 2 - Explorando padrões e regularidades (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo um conjunto de cartões com números.
• Oriente os alunos a organizarem os cartões em uma sequência numérica que faça sentido, seguindo um padrão específico.
• Circule entre os grupos, observando e auxiliando os alunos a identificarem padrões e regularidades nas sequências.

Etapa 3 - Construindo sequências (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Apresente uma sequência numérica e peça aos alunos que a continuem seguindo o padrão estabelecido.
• Incentive os alunos a criarem suas próprias sequências numéricas, seguindo regras ou padrões que eles mesmos definam.

Conclusão: Para finalizar a aula, reúna a turma e discuta os diferentes padrões e regras encontrados nas sequências construídas. Reforce a importância de identificar e compreender padrões para resolver problemas matemáticos e organizar informações.