EM13CNT305

Investigar e discutir o uso indevido de conhecimentos das Ciências da Natureza na justificativa de processos de discriminação, segregação e privação de direitos individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos, para promover a equidade e o respeito à diversidade.

CódigoEM13CNT305
Planos de aula13
Questões162

Resultados

Desconstruindo Discriminação e Segregação: A Ciência contra a Injustiça

Questões

Em qual dos casos a seguir o uso da ciência foi distorcido para justificar a discriminação e a segregação?
Qual dos seguintes exemplos não representa um uso indevido da ciência para justificar processos de segregação e privação de direitos?
Em qual dos seguintes casos a ciência foi indevidamente usada para justificar a discriminação?
Qual dos seguintes argumentos é um exemplo de uso indevido da ciência para justificar a discriminação e segregação?
Qual dos seguinte usos da ciência foi indevidamente empregado para justificar a discriminação e a segregação?
Em qual dos seguintes exemplos a ciência foi usada de forma mais prejudicar para justificar a discriminação?
Qual das seguintes afirmações é um exemplo de uso indevido da ciência para justificar a discriminação?
Qual dos seguintes exemplos é uma demonstração de uso indevido da ciência para justificar a discriminação?
Qual dos seguintes argumentos é frequentemente usado para justificar a discriminação e a segregação com base na ciência?
Qual dos seguintes argumentos não é comumente usado para justificar a discriminação e a segregação com base na ciência?
Qual das seguintes situações não é um exemplo de uso indevido da ciência para justificar a discriminação?
Qual das seguintes opções não é um argumento utilizado para justificar a discriminação e a segregação usando conhecimentos das ciências da natureza?

"Explorando as Conexões entre Ciências, Discriminações e Direitos Humanos".

Questões

Qual é um exemplo histórico de uso indevido de conhecimentos científicos para justificar discriminações ou segregações?
Qual das seguintes afirmativas NÃO é um princípio fundamental do uso ético do conhecimento científico na perspectiva dos Direitos Humanos?
Qual das seguintes práticas não é considerada um uso indevido do conhecimento científico para justificar a discriminação?
Qual das seguintes situações não é um exemplo de uso indevido do conhecimento científico para justificar discriminações, segregações ou privações de direitos?
Em qual dos seguintes exemplos o uso do conhecimento científico foi utilizado indevidamente para justificar a discriminação?
Qual das seguintes situações NÃO é um exemplo de uso indevido de conhecimentos científicos para justificar discriminação?
Qual das seguintes práticas não é considerada um uso indevido do conhecimento científico para justificar discriminações e segregações?
Em qual dos seguintes casos o uso indevido do conhecimento científico contribuiu para a segregação e a discriminação?
Em qual dos exemplos a seguir o conhecimento da genética está sendo usado de forma não ética?
Qual das seguintes ações é considerada uma forma de discriminação?
Qual dos seguintes exemplos NÃO é uma prática inadequada de uso de conhecimentos científicos para fins de discriminação?
Em qual das situações abaixo o uso do conhecimento científico para justificar a discriminação é mais evidente?
Qual das seguintes alternativas ilustra melhor o conceito de uso indevido do conhecimento científico para justificar discriminações?
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de uso indevido do conhecimento científico para justificar a discriminação?
Qual dos seguintes exemplos NÃO é uma consequência potencial do uso indevido do conhecimento científico para justificar discriminações?
Em qual das seguintes situações o uso indevido do conhecimento científico para justificar discriminação é mais evidente?

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