Título da Aula: "Brincando com Números e Sequências: Um Mundo de Descobertas!"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão dos números e suas respectivas quantidades, bem como a noção de sequência, utilizando atividades lúdicas e interativas.

Ano: Educação Infantil - 3º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Associar números às suas quantidades correspondentes.
• Reconhecer o antes, o depois e o entre em uma sequência numérica.
• Utilizar jogos e atividades práticas para reforçar o aprendizado.

Habilidade da BNCC: EI03ET07 - "Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência."

Materiais Necessários:

• Cartões com números de 1 a 10.
• Objetos diversos para representar quantidades (blocos de montar, brinquedos, frutas, etc.).
• Cordão ou barbante.
• Fichas coloridas.
• Dado ou roleta numerada.
• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou giz de cera.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa sobre números. Pergunte aos alunos se eles conhecem os números e quais são os seus favoritos.
• Mostre aos alunos os cartões com os números de 1 a 10 e peça que eles os identifiquem.

2. Atividade 1: Correspondência Número-Quantidade (15 minutos):

• Distribua os objetos diversos entre os alunos.
• Peça que cada aluno escolha um número de 1 a 10 e separe a quantidade correspondente de objetos.
• Incentive os alunos a verificar se a quantidade de objetos corresponde ao número escolhido.

3. Atividade 2: Sequências Numéricas (15 minutos):

• Forme uma sequência numérica de 1 a 10 no quadro branco ou flipchart.
• Peça aos alunos que olhem atentamente para a sequência e identifiquem o número que vem antes e depois de um determinado número.
• Utilize o cordão ou barbante para criar uma sequência física, passando as fichas coloridas pelos números.

4. Atividade 3: Jogo do Dado ou Roleta (10 minutos):

• Distribua um dado ou roleta numerada para cada aluno.
• Peça aos alunos que rolem o dado ou a roleta e identifiquem o número que apareceu.
• Em seguida, eles devem colocar uma ficha colorida na sequência numérica correspondente ao número sorteado.

5. Atividade 4: História Sequencial (10 minutos):

• Conte uma história simples para os alunos, utilizando números e sequências.
• Por exemplo, você pode contar a história de um personagem que viaja por uma floresta e encontra diferentes animais. A cada animal encontrado, o personagem deve dar um passo à frente na sequência numérica.

6. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, peça que eles realizem uma atividade individual.
• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno e peça que eles desenhem uma sequência numérica de 1 a 10.
• Em seguida, peça que eles coloquem um objeto na quantidade correspondente ao número 5.

Conclusão:

• Reúna os alunos novamente em roda de conversa e pergunte se eles gostaram das atividades.
• Reforce os conceitos trabalhados durante a aula e enfatize a importância de associar números às suas respectivas quantidades e reconhecer o antes, o depois e o entre em uma sequência.