Qual das atividades abaixo não envolve a noção de sequência?
(A) -
criar uma sequência física de números usando cordão e fichas coloridas.
(B) -
identificar o número que vem antes e depois de um determinado número em uma sequência.
(C) -
utilizar um dado para sortear números e colocá-los em uma sequência numérica.
(D) -
associar números às suas quantidades correspondentes usando objetos diversos.
(E) -
jogar "jogo da sequência", onde os jogadores precisam continuar uma sequência numérica crescente.
Explicação
A atividade (d) foca apenas na correspondência entre números e quantidades, sem abordar a ideia de ordem ou sequência. as demais alternativas (a), (b), (c) e (e) envolvem a construção ou identificação de sequências numéricas.
Análise das alternativas
- (a): envolve a criação de uma sequência física de números.
- (b): envolve a identificação do antes e depois em uma sequência.
- (c): envolve a colocação de números em uma sequência de acordo com o dado sorteado.
- (d): não envolve a noção de sequência.
- (e): envolve a continuação de uma sequência numérica crescente.
Conclusão
A noção de sequência é fundamental para o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático. atividades que envolvem a construção e identificação de sequências ajudam as crianças a compreender a ordem e as relações entre os números.