Em qual das atividades abaixo os alunos precisam utilizar a noção de antes e depois em uma sequência numérica?
(A) -
contar objetos e associá-los aos números correspondentes.
(B) -
reconhecer o número que vem antes e depois de um determinado número em uma sequência.
(C) -
utilizar um dado para identificar números e colocá-los em uma sequência.
(D) -
ouvir uma história e identificar a quantidade de personagens envolvidos.
(E) -
desenhar uma sequência numérica de 1 a 10.
Explicação
A atividade (b) pede aos alunos que identifiquem o número que vem antes e depois de um determinado número em uma sequência. isso envolve reconhecer a ordem dos números e entender o conceito de sequência, que são habilidades essenciais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático.
Análise das alternativas
As demais alternativas não exigem especificamente a utilização da noção de antes e depois em uma sequência numérica:
- (a): envolve a correspondência número-quantidade, não a sequência numérica.
- (c): envolve o reconhecimento de números e sua colocação em uma sequência, mas não necessariamente a compreensão de antes e depois.
- (d): foca na compreensão da história, não na sequência numérica.
- (e): envolve a reprodução de uma sequência numérica, mas não requer a compreensão de antes e depois.
Conclusão
A noção de antes e depois em uma sequência numérica é uma habilidade importante que ajuda os alunos a desenvolverem seu raciocínio lógico e matemático. atividades que envolvem essa noção contribuem para uma melhor compreensão do conceito de sequência e facilitam o aprendizado de operações matemáticas mais complexas.