Qual atividade envolve a utilização de uma sequência numérica?

Você pode variar a atividade (D) utilizando diferentes materiais, como cartões numerados, fichas de dominó ou até mesmo objetos do cotidiano. O importante é incentivar os alunos a reconhecerem a sequência numérica e a associarem os números às suas respectivas quantidades.

Na atividade (D), os alunos rolam um dado ou uma roleta numerada e devem identificar o número que apareceu. Em seguida, eles devem colocar uma ficha colorida na sequência numérica correspondente ao número sorteado. Essa atividade reforça o reconhecimento da sequência numérica e a associação entre números e suas respectivas quantidades.

As demais alternativas não envolvem diretamente a utilização de uma sequência numérica:

• (A): Contar uma história envolve a utilização de números, mas não necessariamente uma sequência numérica.
• (B): Reconhecer o antes, o depois e o entre envolve a compreensão de uma sequência numérica, mas não necessariamente a sua utilização.
• (C): Distribuir objetos e pedir para separar a quantidade correspondente não envolve diretamente a utilização de uma sequência numérica.
• (E): Associar números às quantidades não requer necessariamente a utilização de uma sequência numérica.

A atividade (D) é a única que envolve diretamente a utilização de uma sequência numérica, pois os alunos precisam identificar o número sorteado e colocá-lo na posição correta na sequência.